我不任性 教学设计.doc

我不任性教学设计
教学目标:
1.  知道任性的具体表现,任性对以后的不利影响
2.  能在成人的帮助下调整和控制自己的情绪,不乱发脾气。
3. 遇事能分析问题、合理解决问题,提高自己辨别是非的能力。
活动准备:《爱耍脾气的贝贝》、《康康熊的故事》录像,采访、儿歌、行动卡
  教学过程:
一、  走进连环画
师:刚才课间活动大家开心吗?
生:(开心)
师:看到一个个活泼可爱的笑脸,老师更喜欢你们了。前不久贡老师还认识了一各位叫贝贝的小朋友,你们想认识他吗?让我们一起来看看吧。录像《爱耍脾气的贝贝》
师:谁来说说,刚才的短片中贝贝在干什么呀?
生:。。。。。
    评价:看的真仔细呀,买了一个又一个,这样的要求合理吗?(板书:要求不合理)怎么不合理呢?(东西很贵还买)
师:小朋友,你喜欢这样的贝贝吗?
生:不喜欢,
师:不喜欢他的什么呢?
生:因为他已经有很多遥控汽车了还要买,那么贵他都要买。
   师:想怎么样就怎么样,乱发脾气,真不听爸爸的话,是啊,怎么能由着性子来做事。
看来像贝贝这样自己想怎样就怎样,甚至还乱发脾气就叫“任性”。(板书:任性)
二、故事屋里故事多
师:小朋友们,我们生活中有没有这种“任性”的现象呢?
生自由发言
师:是啊,下面我们一起去故事屋瞧瞧,听听今天又有什么好故事呢?
1、看动画故事《狗熊溜冰》。
2、讨论:小狗熊最后说:我真后悔!它为什么而后悔?
3、师小结:是啊,小熊因为任性,不听大人的劝告,差一点淹死在寒冷的冰水中。如果你是那只救它的大海龟,你会怎么劝它呢?
三、有话大家说
师:那么我们小朋友中间有没有像刚才那只狗熊那样,因任性而让自己吃苦头的事呢?
学生自由发言:
例:1、不听大人劝告,从高处往下跳,结果摔得鼻青脸肿。
    2、不听别人劝告,捡起石子随便乱扔,总想没事的,没想到有一次扔到了别人身上,扔破了人家的头,被家长责骂。
    3、不听大人的话,乱吃东西,结果吃坏了肚子,拉个不停,只好去医院挂水……
师:看来任性带来的伤害还真不小啊!其实,任性带来的后果有时不一定立即就能看到,但是它却影响着我们一生的健康成长。刚才
贝贝的爸爸也认识到了严重性,下面让我们听听爸爸是怎么想的?
采访爸爸:唉,以前贝贝要什么我就给他买什么,特别是只要他一哭一闹,我就投降了,现在想想真是做的不对啊!现在贝贝已经长大了,如果一直这样下去,分不清好坏,会害他一辈子的,我再也不能助长他的“驴脾气”了!我该怎样才能让贝贝不任性呢?
师:小朋友们,怎样才能帮助贝贝改掉驴脾气呢?我们一起来帮助贝贝的爸爸想想办法好吗?
提示:
(1)谈话。谈谈任性的危害:造成浪费,给家长带来了负担和烦恼。
(2)冷处理。让他哭,不理睬他。
(3)和贝贝算笔帐。先计算家里的玩具一共用去多少钱,告诉他贫困地区一个学生一年的学习费用是四百元,那么这些钱可以用来资助多少个失学孩子重新回到校园?
师:你可以选一种方法来试一试?分角色演一演。
师:老师也想告诉贝贝,我们实验小学正在开展“丹阳实小和贫困儿童心连心、手牵手”的活动。请看丹阳电视台的报道:
贝贝啊,希望你能和实小的小朋友一样行动起来吧!
四、金点子发布会
师:其实生活中很多这样的贝贝,也许他,也许是你,也许是我们自己