口吃的评价与治疗
定义
口吃,又称流畅度异常,是一种言语节奏的紊乱,即口吃者因为不自主的声音的重复、延长或中断无法表达清楚自己所想表达的内容(WHO)
表现:重复发音、起音困难、言语中阻、拖长字音
发生率
口吃的发生率在各种文化中十分相似,在1%左右
据估计,在中国大约有一千万人口吃
口吃是一种重要的言语障碍
原因
后天习得因素
遗传因素
口吃者一级亲属口吃的发生率是普通人群的3倍以上
领养儿童口吃与亲生父母口吃密切相关
神经学因素
两侧大脑半球协调功能失调,正常人的双侧半球在言语的产生中须互相协作,口吃者缺乏这种大脑优势造成激活言语肌肉的双侧神经冲动的不合拍
心理因素
原因
兴奋时
急于表达时
与他人抢话时
与不喜欢自己的人说话时
使用较难的词汇或使用尚不习惯的词句时
在严厉的束缚下说话时
在吃惊、害羞、恐惧、窘迫、失望等情绪下谈话时
谈话的对方对说话的方式持有较高的标准,力求完美时
儿童易产生口吃的情况
表达内容的很重要
听者的反应(事先预感不好)
必需给对方一个好的印象
全身性紧张
准备说话到实际开始说话的期间短
发觉自己口吃
成人易产生口吃的情况
A群
音、音节的重复
词的部分重复
辅音延长
元音延长
重音或爆发式发音(在不自然的位置当中出现)
歪曲(努力发声结果出现歪曲音)
出现的紧张性发音
中断(构音运动停止)
症状分类
B群
准备(在说话前构音器官的准备性运动)
异常呼吸(在说话前的急速呼吸)
症状分类
C群
词句的重复(词句以上连贯的重复,并非是强调或感动的表现)
错话(言语上的失误,也包括朗读错误)
自我修正(包括语法,句子成分等的修正)
插入(在整个句子中插入意义上不需要的语音、词、短句等)
中止(在词、词组或句子未完时停止)
间隔(词句中不自然的间隔)
症状分类
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