七彩阳光——体操课.doc

《七彩阳光》广播操教学设计(水平二)
一、教学理念:以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生学习兴趣的新课程标准为教学理念,提高学生对体操锻炼的兴趣。体操的组合练习除具有锻炼身体的价值和在某种程度上体现出体操的艺术性外,还能激发学生对各种动作组合的想象和创新,激发学生对艺术美的追求,调节学生的情绪,建立自信心,对美好生活的热爱之情。
教学目标:
知道做好操的重要意义,并能够严格要求自己,克服困难,积极进行广播操的练习;能说出体操简单组合动作的术语,如体侧运动、腹背运动等;提高学生的协调性和平衡能力;加强合作意识、保护和帮助以实际能力;培养学生准守纪律的习惯和群体合作意识。
三、场地器材: 田径场一片录音机一台
四、教学方法:采用讲解示范的教学方法、分组练习法、游戏法、竞赛发、激趣法等。
五、重    点:掌握每一个动作的方法和要求
难    点:动作舒展到位、连贯协调
六、学习过程:(一)、  情景导入:
(后天我们就要进行全校性的广播操比赛,我们比的班级有三年级两个班和四年级的三个班,并且是取前三名,因此我们三年级要想获得名次,有很大的困难,但是……不知道同学们有没有信心?)
,进行队列练习,争取在最短的时间进行最有效的练习。
,作为比赛时的领头人。
.在老师的鼓励下,鼓足干劲,决心以自己最好的状态来进行下面的练习。
.积极进行队列练习,配合老师选出班级的领头人。
组    织:练习队型如图: Xxxxxxxxxxx
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(二)、主教材“七彩阳光”广播体操的学习 
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.带领学生分节,分动作逐一过关练习,对