第8课 编辑历史手抄报.doc

红林中学电子教案设计
课题:第8课编辑历史手抄报
科目:历史
版本:岳麓版
年级:七年级(下)
章节:第五单元第8课
备课人:
教研组长:
时间:
教
学
目
标
1、知道历史手抄报的构成和特点。
2、办一期民族交往的手抄报,拓宽视野,做到学以致用。
3、培养创新意识,提高鉴赏能力。
教学重点
如何编辑手抄报
教学难点
收集资料
教具
教材
教学方法
自主学习交流
教学流程:
教学内容
师生活动
备注
教师活动
学生活动
一、活动主题
收集我国民族友好交往的故事,编辑历史手抄报。
二、自学交流
1、什么是历史手抄报?它有何特点?
2、活动前的准备事项有哪些(简单列出)?
3、一份优秀的历史手抄报应该具备哪些条件?
提示:尽量用简洁的语言,如:第一点是版面清新。
三、展示提升
1、根据前面的学习,设计一张历史手抄报(以小组为单位)。
(1)以“民族友好交往”为主题。
(2)纸张要求:A3纸两张。
(3)组内分工(分两组进行,每组完成一张)。
工具准备:
材料收集:
版面设计:
书写:
美术设计:
(4)编辑手抄报。
2、评审各组作品。
(1)以小组为单位在组内评分,选出一份优秀作品参评。
(2)评审内容及具体标准。
内容
小组
整体版面
书写
美术设
计
内容
总分
15分
20分
15分
50分
100分
(3)你来当一次小评委,给各组推荐出来的作品评分,选出一份最佳作品,并说明你的理由。
(4)学习全班评选出的优秀手抄报。
(5)与其他同学协作办出本期优秀手抄报展。
作业布置:编辑历史手抄报
板书设计
第8课编辑历史手抄报
1、什么是历史手抄报?它有何特点?
2、活动前的准备事项有哪些(简单列出)?
3、一份优秀的历史手抄报应该具备哪些条件?
教学反思
亮点
不足
改进措施