用爱叩响学生的心扉论文.doc

用爱叩响学生的心扉论文.doc用爱叩响学生的心扉论文
摘要:爱是一切的源泉。如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果生活在爱之中,他就学会了感激,如果生活在承认之中,他就学会了要有一个目标。关键词:教育事业爱心关心俗话说:“种摘要:爱是一切的源泉。如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果生活在爱之中,他就学会了感激,如果生活在承认之中,他就学会了要有一个目标。
关键词:教育事业爱心关心

俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”如果你播下的是爱的种子,那你将得到爱的硕果。这种爱便是师爱,即教师对学生的爱,作为一名教师必须对学生付出一片爱心,因为以爱施教可以创设一种比较宽松的教育氛围,这种氛围有利于学生全面的成长和个性的发展,有利于学生潜在能力的显现。所以教师应奉献自己的爱心,用那颗炽热的心去爱每一个学生,去关心每一个学生。
现在的学生大部分都是独生子女,成长的环境比较优越,可以说是温室里的幼苗,经不起风吹雨打,他们在生活、学习、情感上都比较脆弱,经不起考验,容易受不良风气的传染。所以教师应该用爱为他们导航,将爱化作春风、雨露、阳光,去吹暖、去滋润、去照耀这些温室里的幼苗,让他们茁壮成长。
如果没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不称其为池塘,没有爱就没有教育。在学生的眼中,教师是最值得信赖的人。教师每一个饱含爱意的动作,每一句透着企盼的话语都会燃起他们心底的希望。这一点我有很深的体会。我曾经教过一个这样的孩子,她是家里的独苗,是爸妈的宝贝,可美中不足的是这个孩子的脸上有一块很大的红记。就是这块记造成了她怪异的性格。她妈妈曾告诉我:“这个孩子最讨厌的事情就是照相,她嫌自己丑。”后来我发现这个孩子几乎没有真正抬起过头,在她的身上看不到同龄孩子的那份天真、活泼和自信,她所拥有的只是冷漠与孤僻。对老师和同学似乎有很深的戒心,她从不多说一句话,也从不主动回答任何问题。对这样的孩子我尽自己的最大努力去关怀,去爱护她。经常主动地和她谈心,在一次交谈中她无意中透露了自己的心声,她说:“我很丑,我觉得其同学都不喜欢我。”听到这些话我的心为之一颤,小小的年纪竟有如此想法。我随机抓住这一点和她交谈起来,我说:“金无足赤,人无完人。人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽,人的最可爱之处就在于他有高尚的品德和渊博的知识。所以你现在应该努力地去学习,用知识去武装自己,将来你一定会成为班上最可爱、最美丽的人。”经过几次心灵的沟通后她已有所改变。我记得那是在一次思想品德课上,我有意让同学们讨论一个问题:人的外表美是不是最美的?我的话音刚落,就看到一只小手举起又放下然后又举起来,这样反复了好几次,于是我就有意请她站起来回答,可是她的脸涨得通红,紧张得说不出一句话,同学们用鼓励的眼光看着她,有的同学甚至为她加油,她吞吞吐吐地说出了几个字:
“心灵美才是最美的。”随后班里响起了热烈的掌声,同学们欢呼着,呐喊着说:“对,心灵美才是最美的。”我忽然看到她的脸上出现了一丝微笑。
从这节课后,这个孩子渐渐地爱学习了,也爱回答问题了,无论上什么课,她都主动地去思考、去回答老师提出的每一个问题。在课下她也变得活泼起来,她不知不觉地把自己融入到了这个大家庭中。虽然我不敢说那节课的几分钟会对这个孩子的一生有什么重大影响,但至少恢复了一个孩子所应有的那份天真、活泼与自信。
时空变化,环境不同,