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凌桥中心小学教师专业发展规划书
(2012学年~2014年)
一、个人基本概况
姓名
金浩
性别
男
出生年月

政治
面貌
团员
担任职务
英语教师
从事工作年月

最后学历及毕业学校(院)
上海政法学院本科
现有职称及取得时间
现从事专业
英语
工
作
简
历
起始年月、工作内容及职称、职务
----至今凌桥中心小学教师
获
荣
誉
称
号
或
奖
励
情
况
凌桥中心小学青年教师说课比赛二等奖
二、2012~2014年专业发展目标概述
现状分析(优势与不足)

首先,工作方面,认真踏实,具有强烈的事业心和责任心,在工作上能够积极完成学校各项任务,听从指挥,服从安排。能够虚心向他人请教,并接受善意的批评;能够积极参加教师继续教育学习。
其次,性格方面,比较随和、心态良好。我一直注重自己的品行,坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。
最重要的是我真心热爱教师这一职业。在教育教学中,一心为学生着想,一切为了学生,一直坚信能够用爱来唤醒学生对学习的热情。能够做到以下几点:
(1)有足够的时间和耐心来对待每一个孩子,对每一个孩子都有一种不抛弃、不放弃的精神,对学生有一颗爱心,借鉴学校优秀老师的教学经验,使学生得到全面发展。(2) 结合学生实际,尽我所能分析学生学习新知与原有的知识和生活经验的关系;分析学生的认知特点从学生原有的认知出发组织教学设计,帮助学生更好的吸收,理解教材。(3)、能够利用提问、活动观察、态度表现等对学生的学习进行过程性评价,并及时利用评价结果促进学生学习;帮助学生明确自己的不足和努力方向,促进学生进一步的发展。

首先,由于自身并非教育专业出身,专业理论方面的知识还是相对来说比较欠缺,不能很好地指导实践;其次,因为刚踏上教师这个岗位,对教材的钻研不够,还有把握不准的地方,课件制作水平不高,不能很好地服务于教学;再次,在感情和工作上有些理想化,很难把握好现实与理想之间的平衡。

三年发展目标综述
1. 巩固、加强英语专业知识学习,提高英语作为语言工具的使用频率,课堂中实现全英语教学。
,提高管理能力和应急能力。
,读好书,加强多方面知识的了解,能教授学生全面的知识,塑造一个健康的、朝气蓬勃的、具备童心的又有知识、有修养的新型教师。
,积极参与学校科研课题的研究,用科研指导教学,朝专业化、科研化、创新型教师发展。
具
体
措
施
学
年
分
目
标
2012年度
1、勤于学习,提高自身素养。教育教学理论和英语专业知识,关注自己的理论积累;学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的;广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、积极反思,提高课堂教学效率。时刻把工作与思考相结合,及时写好课堂教学反思,努力做到在思考中工作,在工作中思考,开展创造性地工作。
2013年度
1、善于反思,在实践中不断探究
时刻把工作与思考相结合,及时写好课堂教