致谢课题结题报告.doc

致谢课题结题报告

篇一:课题结题致谢词
长清区五峰山街道办事处中心小学
《让小学生在数课堂上学会提出问题的策略研究》
课题致谢
时光飞逝,经过短短一年的摸索、研究和浅显的自我总结,长清区微型课题《让小学生在数课堂上学会提出问题的策略研究》已经引入了课题结题阶段。回首走过的这短短一年,在对本次制定课题研究兴趣的驱动下,我亲历了研究课题所要走过的每一步:发现问题,提出课题、制定计划、具体实施、调查取证、分析原因、尝试改革、总结经验……在这个过程中,曾经困惑过,也曾经迷惘过,甚至打过退堂鼓,但是更多的是从中收获更多的是惊喜、成功和成果。而且更是对自己更方面能力的一次重要锻炼。
在此微型课题研究期间,我得到各级教育主管部门领导、专家的悉心指导和大力支持。在此,我谨代表自己表示深切的敬意和由衷的感谢!感谢区教育局、教科室的领导专家巨传祯局长、潘富泉主任对我们微型课题研究理论上的指导,为我们解疑答惑,为我们指明了方向,提供了理论、技术上的鼎力支持和帮助。
感谢五峰街道办事处教育办的孙义军主任、韩德华老师、李广艳老师对我们研究工作的热心关怀和有效指导, 为我们提供课题研究培训机会以及共同交流探讨的平台,使我们充满信心的投身到课题研究当中去。
感谢五峰中心小学徐泽国校长以及学校各位领导的大力支持。校长有先进的学校管理理念,全力支持学物质校教师的课题研究,无
论是物质方面,还是精神方面,都为课题研究的顺利进行提供有力的保障。
同时也要感谢对于我的课题研究给予大力支持的各位同事们,没有他们在工作中的热情帮助,我想研究工作也不会如此顺利完成。我们深知,我们的探索、尝试还有很多不尽如人意的地方,所以敬请各位专家领导不吝赐教,我们将虚心学习、继续努力,会以更加饱满的热情和认真的工作态度做好今后的每一项工作,争取更大的进步更多的收获。
长清区五峰街道办事处中心小学
《让小学生在数课堂上学会提出问题的策略研究》课题组
篇二:gznu课题结题致谢词
贵州师范大学大学生科研训练项目
《贵阳市幸福社区服务建设---
以南明区蟠桃宫社区服务中心为例》
课题致谢
时光飞逝,经过一年的摸索、研究和总结,我们进行的科研项目已进入了课题结题阶段。回首这一年的课题研究经历,我们感受很多,也收获了很多,这必将成为我们生命中一笔宝贵的财富。
感谢XX学院党委和XX系XX老师为我们提供课题研究培训机会以及共同交流探讨的平台,使我们有机会学以致用,投身到课题研究当中去。
本课题在选题及进行过程中得到XX老师的悉心指导。论文行文过程中,X老师多次帮助我们分析思路,开拓视角,在我们遇到困难时候给予我们很多支持和鼓励。
在课题研究期间,我们得到X社区各级领导、工作人员的大力支持,获得了大量的一手资料。在此,我谨代表课题研究小组表示深切的敬意和由衷的感谢!
同时也要感谢对我们的课题研究给予大力支持的各位同学们、老师们,没有他们在课题研究中给予的热情帮助,我想研究工作也不会如此顺利完成。
我们深知,我们的探索、尝试还有很多不尽如人意的地方,所以敬请各位老师不吝赐教,我们将虚心学习、继续努力,会以更加饱满的热情和认真的学习态度做好今后的每一项工作,争取更大的进
步、得到更多的收获。
课题组成员:追梦
篇三:课题结题报告
连云港市教育科学规划2013年度“个人课题”
《对益海助学中心孤幼儿学生感恩教育的实践与研究》结题报告
灌云县伊北九年制学校:王青明
课题前言
《对益海助学中心孤幼儿学生感恩教育的实践与研究》在2013年初被列为连云港市教育科学规划2013年度“个人课题”立项课题,经过一年的实践与研究,取得了一定的成绩,在总结研究成果的基础上,特提出如下报告。
一、课题提出的背景。
一个人体验到爱,必须先要知道感恩,学习感恩。感恩是一种美德,是一种良好的生活态度,不懂得感恩的人是情感缺失,心理不健康的人。感恩是爱的基础,是种美好的情感,学会感恩是一种高尚的品质,是每个人应具备的基本素质。
随着社会的发展,人们对感恩方面提出了更高的要求,富有爱心的人,更容易成功。孤幼儿同学是一个特殊的群体。因此教育、引导孤幼儿同学学会感恩,无论是从社会的发展对人才的需求,还是从孤幼儿自身成长、成才的需要来看,都可以说是当今幼儿教育中的一个重大课题。
二、课题研究的目的和意义

近年来,有关孤幼儿学生心理障碍问题日益引起社会及教育部门的重视,
心理方面的健康问题也就渐为人们所关注。因此把“感恩教育”定为核心课题进行研究,其目的为:
(1.)让孤幼儿学生懂得理解、宽容、体贴、关爱他人。
(2.) 让孤幼儿学生懂得感恩是快乐生活之源,心中充满爱心