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滕州二中新校
国之瑰宝—京剧
课程目标与要求
一、初步了解京剧的形成与发展,懂得京剧音乐的声腔、伴奏、行当以及现代京剧的相关知识。
二、通过京剧欣赏,培养、发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好,提高对京剧的鉴赏力。
三、通过本课学习,激发起参与艺术实践活动的积极性,培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。
学习的重点和难点
京剧的唱腔、板式和场面
京剧的行当划分
什么是京剧?
京剧是文学、音乐、舞蹈、武术、身段动作和眉眼手法的高度结合,是综合性极强的戏剧艺术。
京剧的形成
京剧的前身是徽班。清朝乾隆五十五年(1790年)四大徽班进京,后大量吸收当时在北京流行的昆曲、京腔、秦腔等各种戏曲艺术的成就,同时又受到北京的语言、风俗等地方文化潜移默化的影响,经过五、六十年的融汇,衍变成为京剧。
四大徽班
三庆
四喜
春台
和春
京剧的发展
京剧诞生后,吸收其他各剧种和兄弟艺术的精华,名角辈出,流派纷呈(如“四大名旦”),艺术成就显著!
至20世纪60年代,现代京剧得到空前的发展。
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