2016小学一年级语文下册教案 王小二 人教新课标3.doc

王二小
教学目标:1、认识“王助”等14个生字,会写“王”字。
2、正确、流利地朗读课文。在读中感悟小英雄的行为,表达对小英雄的崇敬之意。
3、用上新词复述故事。
教学过程:
一、导入
1、         今天老师请大家一起和我欣赏一首歌曲,仔细听、认真看。放《歌唱二小放牛郎》
2、         问:放牛的孩子是谁呢?指名读:王二小、正音。引出课题:王小二。
3、         今天我们就来学学他的故事。出示课题:23王二小,齐叫叫他,齐读课题。
二、初读4师范写“王”,生书空。
1、         课文是怎么写王二小的呢?请大家把课文翻到99页,自己读读课文,注意看拼音把每个字都读正确了。
2、         开火车分段读课文。
三、学第一自然段。
1、         刚才读的小朋友读得很认真,听的小朋友也很仔细,那么王二小到底是谁呢?再读课文,划有关的句子。
2、         指名读(把你找到的句子读给大家听),出示第一自然段,指名读正确字音。
3、         现在谁能再来说说王二小是谁?随机理解:儿童团员
儿童团员:就是专门帮助八路军站岗放哨送信,帮助八路军打日本鬼子的孩子。(说的少)
4、         理解“放哨”
出示“放哨图”,填空:你们看,儿童团员王二小一边放牛,一边( )。(多说几个)如说“放哨”,引导学生:还可以怎么说呢?再看看图,他一边放牛,一边在干什么呢?
小结:对啊,王二小一边放牛,一边察看周围有没有敌人,这就叫做(齐读)“放哨”。
5、         你们看,王二小放哨的时候多认真啊!让我们认认真真地来读读这段话吧?齐读第一自然段。
6、         出示:儿童团员、帮助、放哨
现在你知道王二小是谁?是干什么的了吗?开火车读词语谁能用一这几个词语再来介绍一下王二小?
四、学习二、三、四自然段。
(一)二、三节
1、师引:有一天,王二小正在放哨,发生了一件什么事呢?请大家读读课文的后半部分。指名读二、三、四节(二名学生)
2、王二小在放哨的时候,王二小发现了:出示:敌人扫荡
A①读句
②什么是“扫荡”呢?引:敌人冲进村子会干些什么坏事呢?小结:是啊,敌人杀人、放火、抢劫,这就叫做齐读“扫荡”。
③多么凶恶的敌人啊!跟师读词。
B敌人在扫荡,而出示王二小顺从
①  读词
②  你知道什么是顺从吗?
③  小结:顺从就是听从,服从的意思。
④  他真的很听敌人的话吗?是啊,他是装着顺从的样子
C去拼音读词:敌人扫荡王二小顺从
3、         王二小为什么装着顺从的样子,这么爽快地答应了敌人?自由读二、三、四自然段。引出:王二小把敌人带进了埋伏圈。这句话还可以怎么说呢?
敌人( )王二小带进了埋伏圈。
指名说→齐读→男姓分读
4、         王二小装着顺从的样子把敌人带进了埋伏圈,价钱们想知道这个故事的详细经过吗?一起来听听,补充朗读,渲染气氛。
5、         把歌声中的情感加进去该怎么读才能把它读好呢?指名读二、三段→点评表扬齐读
(二)第四节
6、师引:突然,出示第四自然段,指名读三名,育。
7、杀害(停留片刻,造成视觉上冲杀),敌人是怎么杀害英雄王二小的呢?我们来听听,放音乐。
8、