人物表情的描写
教学目标:。
,学会调整自己,要积极向上。
教学重点:表情描写启蒙,表情变化。
教学难点:表情分多种,要善于捕捉,它反应了一个人的内心。
教学方法:引导法
教学教具:表情图片,写着各种表情的纸条
教学基本流程
第一课时:
教师进门做高兴的表情,问学生,你们觉得老师现在的心情是什么样的?(开兴,高兴)。 然后实然找个借口生气(某个学生坐姿不端正,上课不守纪律)再提问:老师现在的心情怎么样?(生气,不开心)你们是从哪里看出老师的心情的。
板书:表情(人的表情能代表人的心情,心理活动)
你们会观察人的表情吗?这节课我们就来学习人物的表情描写。
,激发学生兴趣
,我们主要学习四种表情的描写:喜,怒,哀,乐。在黑板上展示出几种表情简易图,然后将画有表情的图片发给学生。
?这些表情有什么特色?总结一下人的表情有哪些?
板书:喜:嘴角上翘,眼睛眯眯看
怒:眉头紧皱,咬牙切齿
哀:流泪哭了,眼睛闭上
乐:张着大嘴,眼睛眯眯看
,我们应该发现,一个人的心情可以通过表情,神态看出来,那么现在就让同学们表演你们手中拿的卡片的表情。
学生自由发挥~
三,举例体验
,非常好,现在我们针对人最基本的表情:喜,怒,哀,乐,同学们想一想你怎么用语言把它描写出来。
描写喜,怒,哀,乐时,要注意:
板书:外貌,神态,表情,动作
人物表情的句子,念给学生听,让他们说出是什么心情
喜:我喜滋滋地爬下床,小心翼翼地穿上新鞋。
怒:老爷爷跳得半丈高,胡子都快气飞了,捏紧拳头要与他拼命。
他气的鼓起腮帮子,脸像阴了的天,灰蒙蒙,黑沉沉的。
哀:听到这个消息,他心如刀绞,眼泪像断
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