人物表情的描写教学目标:。,学会调整自己,要积极向上。教学重点:表情描写启蒙,表情变化。教学难点:表情分多种,要善于捕捉,它反应了一个人的内心。教学方法:引导法investigationsbyperson/ordancewithcreditrules,)activemarketing,expandingcustomers;2)arrangeinterviewswithourcustomers;3)qualifyingfirstinstance;4)acceptsanapplicationfortheborrower;5)collect,collate,reviewcustomerinformation;6)due教学教具:表情图片,写着各种表情的纸条教学基本流程第一课时:,)activemarketing,expandingcustomers;2)arrangeinterviewswithourcustomers;3)qualifyingfirstinstance;4)acceptsanapplicationfortheborrower;5)collect,collate,reviewcustomerinformation;6)due教师进门做高兴的表情,问学生,你们觉得老师现在的心情是什么样的,(开兴,高兴)。然后实然找个借口生气(某个学生坐姿不端正,上课不守纪律)再提问:老师现在的心情怎么样,(生气,不开心)你们是从哪里看出老师的心情的。板书:表情(人的表情能代表人的心情,心理活动)你们会观察人的表情吗,这节课我们就来学习人物的表情描写。,,我们主要学习四种表情的描写:喜,怒,哀,乐。在黑板上展示出几种表情简易图,然后将画有表情的图片发给学生。,这些表情有什么特色,总结一下人的表情有哪些,板书:喜:嘴角上翘,眼睛眯眯看怒:眉头紧皱,咬牙切齿哀:流泪哭了,眼睛闭上乐:张着大嘴,,我们应该发现,一个人的心情可以通过表情,神态看出来,那么现在就让同学们表演你们手中拿的卡片的表情。investigationsbyperson/ordancewithcreditrules,)activemarketing,expandingcustomers;2)arrangeinterviewswithourcustomers;3)qualifyingfirstinstance;4)acceptsanapplicationfortheborrower;5)collect,collate,reviewcustomerinformation;6)due学生自由发挥~三,,非常好,现在我们针对人最基本的表情:
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