便便教案小班.doc

便便教案小班
小班早期阅读活动:谁拉的便便
作者:洪美云
来源:《新课程学习·上》2014年第10期
设计意图:
“便便”对于成人来说难登大雅之堂,但在孩子的眼中,就变得神奇有趣,因为他们发现人和不同动物拉的便便不一样,而且我们都知道人和动物都需要拉便便,生活中的“吃喝拉撒”一样也少不了,其中蕴含着许多的科学知识。对于小班孩子来说,他们的生活自理能力相对比较薄弱,他们对拉完便便后要先做什么,再做什么,然后做什么,最后做什么,还不清楚,导致拉便便后手忙脚乱,不知所措,甚至害怕拉便便。为了培养孩子的卫生行为习惯,让他们在快乐的阅读活动中体验科学的有趣,所以我选择了这一读本并设计了这样的活动,让幼儿在猜猜、找找、说说的过程中,体验阅读的乐趣,从而帮助孩子积累良好的卫生习惯。题材对于小班幼儿很合适,是一个很有价值的阅读研讨载体
该读本属于科学常识类,传递了“不同的动物有不同的便便”“便便后要有一系列的卫生行为”“动物每天都要吃东西和拉便便”等三方面的信息。便便的形状与各种动物的关联是本次观察的主要内容,其中“像芝麻一样”“一条一条的”“一粒一粒圆圆的”“好大好大一滩”都是对便便形状的描述。这些可以作为本次科学认知的重点,也是观察的重点。
活动目标:
、找找、说说的过程中,发现存在不同人和动物的便便,体验阅读的乐趣。
、提裤子、冲马桶和洗手,养成良好行为习惯。
活动准备:
:大图书《谁拉的便便》一本,小图书人手一本,大图片,视频。
:对部分小动物的体型特征有初步的认知。
活动过程:
一、出示读本引入,激发幼儿活动兴趣。
封面上有谁?他们在干什么?
二、引导幼儿观察图片:
小班综合活动《我要拉巴巴》
东青幼儿园王钱茹
活动目标:
1、在看看、听听、说说故事的过程中,体验故事情景的快乐。
2、利用大图书引发幼儿阅读的兴趣,学习擦屁股的方法.
3、知道多吃蔬菜、水果对身体有益。
活动准备:
1、大书《我要拉巴巴》
2、每个孩子的椅子底下一个小筐,内置草纸;
3、各种食物和大便的图片。
活动过程:
一、出示大书《我要拉巴巴》,激发幼儿兴趣。
1、引起幼儿阅读的兴趣。
师:宝宝们,瞧,今天尹老师带来了一本很有趣的书,叫《我要拉巴巴》,? ——都不知道啊,那老师来告诉你们,原来拉巴巴是北方的方言,就是拉大便的意思。师:那这里面到底会发生怎么样有趣的事情,我们一起来看看。
2、引导幼儿感知三只动物.
师:小朋友们,今天有几只小动物来到我们幼儿园,让我们一起认识一下吧!他们是谁啊?
二、逐页阅读图书,感知故事内容。
1、通过提问帮助幼儿了解故事内容。
师:一天,在一片绿草地上,胖河马、小猪、小老鼠正在玩嘟嘟叭叭的游戏,“嘟嘟嘟嘟”“叭叭叭叭”。突然,胖河马说,“哎呦哎呦,我肚子疼”“我要拉巴巴”,小猪、小老鼠也觉得自己肚子疼了,也说“我也要拉”、“我也要
拉”。肚子痛了,要拉巴巴了,怎么办?大家飞快地跑到了森林里的厕所,森林里总共有几个厕所啊?一起来数数看,1、2、3,这三个厕所有什么不一样?
2、出示大中小不同的厕所。
猜一