推进“两学一做”学习教育常态化制度化.doc

推进“两学一做”学习教育常态化制度化
推进“两学一做”学习教育常态化制度化
1月18日,全国组织部长会议在北京召开。会上,中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山,中共中央政治局委员、中组部部长赵乐际对一项工作非常关注,高度重视,再三强调。这项工作就是“两学一做”学习教育。
刘云山指出,做好今年党建工作和组织工作,要抓住关键、重点发力。要推进“两学一做”学习教育常态化制度化,深入学系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,健全和规范“三会一课”等制度,确保取得实实在在的效果。
赵乐际强调,要深入贯彻系列重要讲话精神和治同志为核心的党中央权威,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效,教育引导广大党员做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。
可见,“两学一做”学习教育不是一项专项活动,不分阶段、不搞总结,而是一项基础性工作、持久性教育,是每一位党员经常性的思想政治建设,必须坚持长期抓、抓长期,并形成常态化、制度化,巩固起来、发扬下去。
实践证明,党员学习教育要取得长久成效,制度与机制建设尤为关键。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,必须精准把握“经常性”这个基本定位,立足融入日常经常,不断完善融入日常、抓在经常的有效机制,把学和做贯穿于学习教育的全过程,着力在深学、实做、真改上下功夫。
要打牢“学”这个基础。学习党章党规,重在明确基本标准、树立行为规范;学系列重要讲话,重在加强理论武装、统一思想行动。要坚持全面学、系统学、深入学,读原著、学原文、悟原理,切实做到学用结合、学以致用。
要突出“做”这个关键。如果学而不做,那么就会沦为“纸上谈兵”。要教育引导广大党员以学促做、知行合一,坚持从小事“做”起,持之以恒的“做”,在“做”中加强党性修养,切实做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。
要紧扣“改”这个核心。强化问题导向,学要带着问题学,做要针对问题改,把解决问题贯穿学习教育全过程,确保找准问题、扎实整改、巩固成果。
要体现“促”这个目的。要把学习教育与做好改革发展稳定相结合,与落实好本地区本部门本单位的各项任务相结合,与自身岗位、本职工作相结合,爱岗敬业、担当实干、勇争一流,通过学习教育推动中心工作、促进各项事业发展。
开展“两学一做”学习教育务必要常态化制度化
“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以,开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸,要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性,必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场,故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化。
一、通过开展“两学一做”学共产党员第一身份
牢记自己共产党员这个第一身份,理应成为全党在开展“两学一做”学习教育过程中最基础的共识。如果一名共产党员连自己共产党员的身份都忘了,还谈什么先进性和纯洁性。党支部一班人要竭尽全力想方设法,使全体共产党员始终牢记自己共产党员这个第一身份。
(一)党支部要经常组织党员学习