种瓜得豆教案.doc

<<种瓜得豆>>教学设计 
 教材简析:
这篇课文是一篇儿童科普读物,是说明文。作者用通俗易懂的语言,介绍了一种现代高科技——转基因技术的原理及应用。
教学目标 
   1、知识与技能: 
(1)学习并掌握本课的生字新词,理解意思,积累词语; 
(2)读懂课文,了解课文介绍的科学知识; 
(3)学习课文的表达方法,了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的,并体会课文的语言特点。
  2、过程与方法: 
(1)自学生字新词,联系上下文理解词语表达的意思; 
(2)联系生活,展开想象,理解内容;
⑶品析重点词句,体会文章的写作特点; 
  3、情感、态度与价值观: 
(1)感受现代科学技术的神奇与伟大;
 ⑵激发学生探索科学的强烈欲望; 
 教学重难点:   
  1、重点:了解作者是怎样介绍转基因技术及其应用的。 
  2、难点:结合具体语句,体会文中打比方写法的表达效果。 
3、关键:激发兴趣,明确任务,认真自学,积极参与课堂学习。
教学用具:
课件
教 学 时 数: 
两 课 时 
教 学 设 计:第二课时 
教 学 目 标 
1、了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的; 
2、品析语句,体会作者的写作技巧;
 3、激发学生探索科学的强烈欲望; 
教 学 过 程 
一、复习旧知,导入新课 
1、导语:同学们,上节课,我们初步学习了《种瓜得豆》这篇课文,并对课文的主要内容进行了概括,现在哪位同学来复述一下本文的主要内容? 
2、指名回答
3、下面就让我们继续深入的学习、理解课文介绍的科学知识并了解作者是怎样介绍这些科学知识的。 
二、细读课文,理解感悟
(一)学习课文第二部分(2-4自然段)
 
(1) 同学们,按常理来说“种瓜得瓜、种豆得豆”, 可是在科技飞速发展的今天,人们却可以做到“种瓜得豆”,这靠的是什么技术呢?(2)“基因”个词对于我们来说很陌生也很深奥,在了解什么是转基因技术之前,我们先来了解什么是基因和基因的作用,请同学们先齐读课文的第3自然段。看看什么是基因和基因的作用是什么?
 
(3)齐读课文的第3自然段。 
(4)同学们读得非常棒!那现在谁来用简洁的语言或自己的话语告诉我们,基因和基因的作用是什么呢? 
(5)文中的“大管家” 、“发号施令”是什么意思?“大管家” 如何“发号施令”(具体举例解释)?为什么加上双引号? 
(6)出示图片:我们来看几组图片,来感受这位“大管家”的威力。(7)出示基因图:这位大管家拥有那么大的权利,又那么神奇,它长得是什么样子的呢?同学们想认识它吗? 
2、了解什么是转基因技术
这些基因生长在生物体(包括人体)的每一个细胞里,一代一代遗传下去。所以我们与自己的父母的特征很相似,就如牛生下的还是牛,不会是猪,而我们刚才看到的那些,还有文中提到的种瓜得豆是怎么回事呢?接下来我们就来了解一下什么是转基因技术。
集体朗读课文第4自然段,读后画出描写转基因技术的关键词语。 
反馈。
基因“搬家”后会出现什么情况呢?
(二)、学习课文第二部分(5-10自然段) 
(1)同学们,生活中你见过瓜苗长出大豆的吗?为什么没有呢?教
(2)过渡(读第五自然段)
(3) 那么科学