班别中(1)班科目社会教时
年月日第周
课题
公园里的标志
教
学
目
标
,知道公园里的标志可以起到很好的提示作用,给我们提供很多方便。
,了解认识各种标志。
。
教
学
准
备
。
:一是公园里的标志;二是在公园里进行的情境表演“我会看标志”。
教
学
过
程
,引导幼儿发现公园里有很多的标志。
教师:
⑴你知道这里是什么地方吗?
⑵你看到公园里有什么?
⑶你在公园里看到了哪些标志?
2通过出示标志小图片,引导幼儿进一步观察和认识。
⑴按录像中的顺序逐一出示标志图片。
⑵引导幼儿仔细观察并理解各个标志的意思。
教师:你认识哪一个标志?你知道它的意思吗?
教
学
过
程
⑶教师出示幼儿没有讲到的标志图片,继续引导幼儿观察认识,理解其含义。
教师:
①你知道这是什么标志吗?
②标志上画了什么?它代表什么意思呢?
:她做得对吗?
⑴教师提出看录像的要求。
教师:仔细观察录像,录像中的小姑娘看懂标志的意思了吗?她做得对吗?为什么?
⑵教师按标志的不同,分片段播放。幼儿观看,并进行分辨。
,帮助幼儿了解标志的作用。
⑴教师:公园里为什么会有标志呢?标志有什么作用呢?你还在哪里看到过这些标志?
⑵教师小结:公园里的标志可以给游玩的人提供很多方便,也提示游客们必须遵守的一些规则,这样能使我们的游玩更加有序,让我们玩得更加开心。公园里的很多地方都有统一的标志,不同的标志有着不同的意义,我们要快快地认识它们。遵守它们所表示的规则!
教学小结
教学后记
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