全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题教学人员初级(小学语文).doc

全考试模拟试题教学人员初级
(小学语文)
全考试模拟试题教学人员初级(小学语文)
全考试模拟试题
                教学人员初级(小学语文)
            基本知识
                在进入教案设计环节之前,请回答有关教育技术基本知识的下列问题。
                第1题(单选题)下列有关教学技术的叙述中,阐述合理的是(    )。
               
               
               
               
                答案:C
                第2题(单选题)以下哪种教学组织形式属于个别化学习?(    )。
                、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
                、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息
                、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息
                ,从多方面考虑安排的教学活动的方式
                答案:B
            第一部分   教案设计
                在设计这节课的教学方案之前,我们需要了解你对教育技术基本知识的理解,然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。
            【前端分析】
                第3题(单选题)在前端分析中分析学生的学习需要很重要,那么学习需要指的是(    )。
               
                ,教师希望学生达到的知识水平
                ,教师所了解的学生现有的知识水平
                ,教师所发现的教学过程中可能存在的问题
                答案:A               
            第4题(单选题)教师经过对学生学习风格的分析,发现学生整体对绘画有较浓厚的兴趣,鉴于此,教师就应该从学生的兴趣点出发,采取相应的教学形式让学生主动的参与到教学过程当中,即(                )。
               
               
                《清明上河图》引出对课文的学习
               
                答案:C
                第5题(单选题)确定教学目标,根据教学重点、难点,为教学活动选择合适的教学方法,回答下表所提出的问题。
                  课题名称《清明上河图》
                  科目语文年级小学六年级
                  教学时间两课时
                  、有感情的阅读文章的能力。
                  《清明上河图》所表现出来的美。
                  ,理解诗人老病孤愁的思想感情。
                  《清明上河图》在我国绘画史和世界艺术史上的地位。
                  。
                  教学目标一、知识与技能
                  、流利的朗读课文。
                  ,通过文中的描述了解《清明上河图》的画面内容。
                  《清明上河图》画面的部分。
                  (单选题)从教育技术角度考虑,下列与本课程的教学目标最相符的教学方式是( )。