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初三政治备课组工作计划
初三政治备课组工作计划一 1、初三阶段学生面临巨大的升学压力,要完成沉重的学习任务,多数学生并不能合理的、有效的安排时间。政治课的学习、复习任务不可能及时完成。
2、初三的政治知识性、理论性很强,理解有一定的难度,有些学生对本学科不够重视,导致学习缺乏积极性、主动性、对于需要掌握的知识存在着机械记忆的状况。
3、学生知识面很窄、分析问题、解决问题的能力有待于进一步提高。
1、更新观念,改变思想政治课目前存在的机械记忆的现状,努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式,培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;
2、加强集体备课,切实提高本备课组教师的业务组织和整体素质。深化课堂教学改革,实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变,创建符合初三学科特点的课堂教学模式,加强课堂教学的研究,积极建立基于学校特点的校本教研活动,培养学生学习兴趣与积极性,进一步提高教学质量。
3、联系生活实际,关注时政热点,开拓学生的视野,培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;运用所学知识分析解决问题的能力。以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标。
4、加大教育教研力度。同时根据教研室的要求,加快信息技术与学科教学的整合的步伐,提高本学科的教研信息化水平,积极探索新形势下教研活动的新思路。
1、加强团队意识,做到五个统一、规范备课组活动
通过正式例会、课间交流、相互听课等多种方式,加强组内教师之间的联系,取长补短,共同进步。做到教学进度统一,课堂练习统一,单元考试统一,阅卷评卷统一,问题统一解决。
2、精心教学准备,做好“五备”“三辅”
每一教师力争在课前备课中做到“五备”:备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;重点研讨每节课的重点、难点和应该掌握的知识点,确保教学工作课课清、段段清,及时反馈交流课堂教学中碰到的情况,并在课后作好“三辅”:辅优生、辅差生、重点辅“踩线”学生。
3、重视学生活动,激发学生热情
初三年级利用上课中前五分钟,在学生中开展“时事评论员”活动,让学生走上讲台,读报、讲新闻、说感想,教师及时结合教材知识点,进行评述。
4、加强解题训练,提高解题能力
充分利用教材,督促其学会掌控时间的安排。做好作业的批改工作,整理、总结、归纳学生的易错点,迷惑点,并进行针对性性强的评讲。
5、积极学习交流,经验展示、共享
利用一切学习机会,利用一切优质的教学资源,向一切校内、区内、市内的优秀教师学习。把自身在教学教研中的成果整理、提炼,并利用展示平台,特别是网络平台实现资源共享
6、与德育工作有机结合,落实课堂的德育渗透
配合学校德育工作,利用政治学科特点积极开展形式多样、内容丰富、喜闻乐见的教育活动:开展爱国主义教育,进行争做具有中国心、公民责任意识的教育,加强社会责任意识;开展国内外重大时政形势的宣讲活动,努力提高学生的政治思想素质。
初三政治备课组工作计划二为了适应学校更大发展的需要,提高教学质量是第一位的工作,本备课组将紧紧抓住课堂教学这一中心工作,以实施“高效课堂评价标准和教学模式”和作业精练精讲为抓手,努力推动初三年级政治教学质量的提升,提高20xx届政治中考成绩。
1、17周结束新课