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学生伤害事故处理办法(中小学)---2_PPT幻灯片《学生伤害事故处理办法》
解读与实务
教育部第12号令《学生伤害事故处理办法》共6章40条
第一章总则
第二章事故与责任
第三章事故处理程序
第四章事故损害的赔偿
第五章事故责任者的处理
第六章附则
在审判实务中,不能被援引只能参照。
但它对责任认定、责任划分,归责原则与人身损害赔偿司法解释没有原则分歧。
1、主体:学生(全日制在籍、插班生等)
2、时间:其伤害行为或者伤害结果发生在学校对学生负有教育、管理、指导、保护等职责的期间(寒暑假、假期社会实践活动等)
3、地点:其伤害行为或者伤害结果发生在学校对学生负有教育、管理、指导、保护等职责的地域范围内
伤害事故处理办法的适用范围:第二条在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的、造成在校学生人身损害后果的事故处理,适用本办法。
中小学常见伤害的八大来源:
1,校园建筑物、设施缺陷引发伤害
建筑物倒塌所致死亡及损伤;
教学仪器设备缺陷、操作不当所导致死亡、损伤;
2,校园体育活动引发伤害
运动中猝死、损伤及残疾;
运动后猝死、损伤及残疾;
3,校园学生间相互所致伤害
蓄意性殴打所致死亡、损伤---组织性、群体性;
激情性殴打所致死亡、损伤---临时性、个体性;
吸食管制性物质、饮酒所致死亡、损伤;
4,校园学生人权侵犯引发伤害:体罚、言语侮辱、强行搜查
体罚死体罚性损伤(案例:打学生耳光致使耳穿孔)
抗议性自杀、抗议性企图自杀
引发精神障碍性疾病:精分症,癔症、忧郁症
(1)过错责任的构成要件:损害事实;违法行为;违法行为与损害事实之间的因果关系;行为人的主观过错。
(2)损害后果
可补救性(轻微伤,可以即时处理)
补救的可能(“机遇损失”、“青春损失”)
确定性(影响考研、成为明星等)
(3)因果关系(只有存在法律上的因果关系才有可能存在过错责任)
(4)过错(疏忽大意、轻信能避免;故意)
过错程度(一般过失、重大过失、故意)
擅离校园溺水亡学校无责不赔偿
学校责任(办法第九条) :
(一)学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准,或者有明显不安全因素的;
(组织活动的场地选择,跳绳比赛场地散落煤渣致伤案)
(二)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏,或者管理混乱,存在重大安全隐患,而未及时采取措施的;(新疆克拉玛依大火,安全通道关闭,323人死亡,132人烧伤致残,14名领导教师等责任人被判刑)
(三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的;
班级购买饮用水过期,造成学生拉肚子。