宋疃小学2010——2011学年度“评好课”校本培训
实施计划
为了更好的促进教师专业化成长,深化课堂教学改革,切实减轻学生过重的学业负担,促进教学内容、教学方法以及教学模式革新,切实提高课堂教学质量。依据《安徽省2010-2011学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案》文件精神,为切实提高“评好课”专题学习的科学性、针对性和实效性,制定本计划。
一、组织领导
在中心校统一领导下,学校成立继续教育“校本培训”领导小组。
组长:况斌副组长:董文武
成员:李家信李刚李安翠李莉
二、培训方式
根据学校实际,采取灵活多样的培训形式,注重集体学习与岗位自学相结合,提高培训效果。
三、实施步骤
(一)第一阶段:准备工作(2010年8月—2010年9月)
1、根据相关文件精神,拟定宋疃小学2010—2011学年度中小学教师“评好课”专题“校本培训”计划。
2、成立领导小组。
3、制定校本培训行事历。
(二)第二阶段:组织实施
第一学期(2010年9月—2011年12月)
岗位自学
结合学校实际,安排时间让教师自学《有效评课—观课议课的研究与实施》、《评好课应知应会》等培训教材。自学要有目标、有重点、有心得(每一个专题要写一篇心得笔记),坚持边学习、边实践、边解决问题。检查重点是教师个人自学计划、学以及提交真实问题的情况。
个人练兵
参训教师要在集中辅导和岗位自学基础上,每人每学期至少要上两节公开课并参加不少于六节公开课后的评课、议课活动。检查的重点是公开课教案、听课教师到自己公开课的评课、议课记录和自己对其他教师公开课的评课、议课记录。
问题研讨
适时开展集体学习与问题研讨活动(每月一次)。检查重点是校本培训活动记录、参训教师的学。
第二学期(2011年1月—2011年5月)
岗位自学
本学期主要培训方式是集体学习,分学科观看“国培”光盘,按光盘上的讨论题进行研讨。在学,参与研讨时的发言稿,边学习、边研讨、边解决问题。检查重点是教师个人学录以及提交真实问题的情况。
校本训练
以新课程课堂教学评价学技能、新方法和课堂教学评价反思方法专题学习资源为主要内容,重点开展新课程课堂教学评价学技能、新方法和课堂教学评价反思方法的全员训练活动。
教师个人校本培训资料:
宋疃小学201 0 实施计划 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
