爱的教育给我的启示.doc

爱的教育教育的爱
——《爱的教育》给我的启示
芦淞区庆云山小学漆小玲
题记:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水。没有水,就不成其池塘,没有
爱就没有教育。
——夏丐尊

在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?作为教师,与学生谈到“爱”的话题,谈到父母的爱、老师的爱,大约只有30%的学生能说出感受到老师关爱的体会。孩子们似乎更多地热衷于倾诉与教师相处中的烦恼以及对教师约束的种种叛逆心理。对于一个从教十余年,始终认为自己深爱教育、深爱学生的老师来说,不能不深刻地反思我们该怎样对待学生,怎样让孩子感受到我们的爱?带着这个思考,我走进《爱的教育》,与安利柯一起去探寻一个未知的答案。
这部由意大利作家亚米契斯所写的儿童小说,通过一件件平凡、细微的事情,记载小男孩安利柯成长的故事,详细地记录了他在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量荡涤着人的心灵,带给我深切的感动;那平凡而细腻的笔触中体现出来的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋深深地吸引着我;而作品终细微处见真情,平凡中寓崇高,时时处处洋溢着的博大的人道精神和温馨的人性之美,更让我情感激荡。
在这里,有一群充满活力,积极上进,阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之处,但身上却都有着一个共同点:那就是爱!对祖国深深的爱,对亲友真挚的情。而赋予他们爱的情怀,带给他们深刻影响力的是教育!学校的教育、老师的教育、家庭的教育。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。” 可见,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。
在《爱的教育》中,我找到了爱,在爱中找到了教育。
以爱育爱,做孩子们喜欢的老师
《爱的教育》中,有一群孩子们喜爱的老师。弟弟的女老师代尔卡谛,安利柯的老师配巴尼先生,还有时常装出种种可怕的脸孔考谛的先生, 他们不辞辛劳的教育着学生,他们也以不同的方式爱着学生。字里行间,更可以感受到家长、学生对他们的爱。怎样做孩子们喜欢的老师?也是我在教学中一直思考的问题。教学中,经常有涉及到尊重老师的内容。每当上这些类型的课时,我总是会让学生谈谈自己最喜欢的老师是什么样的?答案总是五花八门:“我喜欢风趣的老师”,“我喜欢随和的老师”,“我喜欢对我们要求严格的老师”,“我喜欢不凶的老师”……什么样的老师才是学生最喜欢的呢?我觉得第一是要做饱学之士,使自己更富人格的魅力。知识经济时代的到来,课程改革的实施,对教师提出了更高的要求。因此,作为教师就应该终身学习,不断地更新和拓宽自己的知识领域,成为“杂家”。一个教师书教得好,学问做得好,自然是有人魅力,自然受学生的爱戴和尊敬。教师在人格上赢得学生的心,学生便会产生仰慕之情并心悦诚服,心甘情愿地接受老师的教育。另外真心地爱每一个学生,无论教学风格如何,对学生的态度如何,只要爱学生就同样能得到学生的爱戴和尊敬。程颢不拘小节,简易和气,对学生和善亲近,求学者也多乐于接近他,是教学使学生感到自由自在,心情通达,“如坐春风和气中”。与其兄相反,程颐教学颇为严厉,平时威仪严毅,求学者