生物入侵1.doc

<<生物入侵者>>学案
谭公中学廖仕珍
一、解释下列的词语
归咎:归罪。藩篱:篱笆。比喻门户或屏障
啸聚山林互相招呼着在有山有树林的地方聚合起来。
失衡:失去平衡。劫掠: 用武力掠夺
栖息:停留,休息。(多指鸟类)
在劫难逃命中注定要遭受,逃也逃不脱。现指坏事情一定要发生,要避免也避免不了。
五彩斑斓五彩:指青、黄、白、赤、黑五种颜色。泛指各种颜色灿烂而多彩。
物竞天择: 自然界中万物都在为生存而竞争。优秀者生存,劣者淘汰,这是英国生物学家达尔文进化论中的观点。
束手无策:比喻无能为力或没有办法。束手,捆住了手。
为所欲为:原意是做自己要做的事。现指想干什么就干什么,多指干坏事。为,做。欲,想。
始料不及:当初没有估计到这种结局。料,预料,估计。及,到。厄运:困苦的遭遇。
酝酿:本指造酒时的发酵过程,用来比喻事前考虑或磋商,使认识统一。
二、导入
1、学生齐读诗歌《不第后赋菊》,猜花名 
待到秋来九月八, 我花开后百花杀。 
冲天香阵透长安, 满城尽带黄金甲。 
三、 整体感知: 
认真阅读课文,获取相关信息: 
1、 通过刚才的阅读,你获得了哪些关于生物入侵者的知识?
2、给课文划分层次
‘
引出话题(  )    介绍什么是生物入侵者。    
       摆出现象( )    生物入侵者与非生物入侵者的介绍。  
       探究原因(  )    新鲜水果、蔬菜贸易,跨国宠物贸易。  
       揭示态度( )    两种不同态度(截然相反)。    
       采取措施(   )    通过议案、成立部门。    
3、这篇文章是按顺序来写的。
四、合作探究
小组讨论:
⑴.为什么对发现一两只从未见过的甲虫这种普通人不会感到惊讶的事情,生物学家和生态学家会认为这“不是件寻常小事”?


⑵.如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”?


⑶.为什么在形成“生物入侵者”的过程中,强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件?


⑷你知道还有哪些“生物入侵者”吗?你在生活中发现过生物入侵的现象吗?


五、 局部揣摩:
本文运用了列数字、举例子、打比方等说明方法,请用简要的语言分析其表达效果。 
列数字: 
① “十一种鸟类有九种被赶尽杀绝”


②耗资数十亿美元

举例子: 
①举蒲公英等为例

②斑贝、天牛、红蚂蚁等

③蔬菜、水果、宠物等-

3、 打比方: 
①生物入侵者
②偷渡者
六、总结全文。
七、布置作业。
从课后附录中选四个你认为用得好的词,揣摩其情味和作用。
八、应用迁移
枯木的妙用
20世纪末,美国西部的一个州,突然爆发了一场森林大火,上万亩森林遭受了灭顶之灾。  事后,人们对火灾原因进行了调查,发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶,它们即使只遇到星星之火,也会很容易地燃烧起来,并迅速蔓延,酿成一场生态灾难。
    于是,人们痛定思痛,决心亡羊补牢。州政府责令全州的森林管理部门和人员,并发动全社会的环保主义者,对森林中衰萎干枯的树木、草叶进行及时清理,以消除火灾发生的隐患。
命令执行后,果然大见成效,在随后的两年里,再