毛中特课实践教学设计方案.doc

贵州财经大学“毛概”课实践教学方案
2011—2012学年第二学期
一、适用对象:2010级全校学生。
二、学时安排:共计12学时,其分布如下:
(1)辅导学生选定活动课题,指导、审定实践活动计划等4学时;
(2)批改学生的课题活动计划2学时;
(3)课堂展示6个学时。
三、分数设计:实践课考核成绩为100分(在期末总评分中占20分)。
其中活动方案或项目书占30分;活动记录占10分;调研报告或书面成果30分;ppt文档10分;六是成果汇报20分。
任课教师依据各小组表现,对每一个小组的组长评定实践教学成绩,组长对组员评定实践教学成绩。另外任课教师根据小组项目完成的过程记录、活动报告及成果汇报等环节进行综合评分和评奖。每个大班设一等奖1名(集体奖),二等奖2名(集体奖),三等奖3名(集体奖),单项奖8名。评奖后在班上进行表彰(第17周及其以前完成)。
四、实践教学模式、分组及时间安排
1、实践教学模式:
学生按自愿原则组成5-10人的活动小组(一般不低于5人,不超过10人,超过或不足以上限度再另外进行组队),每个活动小组民主推选出1名小组负责人。一旦分组确认后,任何人不得以任何理由宣布退出改组或消极参加该组的活动开展,否则该项成绩记为0分。根据活动小组的兴趣和实际情况选定一个活动课题,选题可从教师提供的参考课题中选,也可自选。每个小组必须设计详细的活动方案,即“项目书”(见附录),整个活动在任课教师的统一组织和指导下进行,最终必须在班内以多媒体课件或其他形式进行公开展示、交流,以便对活动进行评估。(具体流程为:按调研题目为准组队——选举组长并进行任务分工——完成项目书——进行调研——形成调研报告——制作PPT——汇报展示)
2、成员分组情况:
小组成员内部具体进行分工:一是项目主要负责人1名,负责项目设计,主持、调研和完成整个项目,并代表本小组在全班作成果汇报;二是项目过程的主要记录人1名,负责摄影(摄像)、记录项目完成过程,收集相关证明材料;三是项目策划1名,负责拟出调研问卷、统计和分析调查问卷;四是小组全体成员共同调研,采集数据,讨论、分析和活动,撰写活动报告(要求图文并茂);五是撰写活动报告的执笔人1名,负责调研报告的撰写;六是制作PPT1人,负责把活动报告转化为PPT形式。(注:以上仅针对5人小组模式设计,超过5人者,组长自行调整分配人力。)
特别提醒:小组组长一定要坚持民主、平等原则,争取每个成员都有机会参与活动,反对不劳而获,组长要记录好各成员表现情况并如实打分,汇报给任课教师。
3、时间安排
(1)第3—4周,学生组队及小组内部完成分工;
(2)第5—7周,小组完成《项目书》;
(3)第8—13周,小组实施调研;
(4)第14—15周,撰写调研报告;
(5)第16—17周,小组成果汇报。
五、实践教学参考选题
1、我院“思政课”课程教学的现状、问题调查与对策思考。
2、当代大学生信仰马克思主义的现状、程度、原因及对策的调查研究——以X为例。
3、当代大学生中马克思主义被弱化的现象和原因调查——以X为例。
4、推进当代中国马克思主义大众化的实践难题调查——以X为例。
5、我院大学生党员保持先进性的现状、问题调查与对策思考。
6、我院以人为本的现状、问题调查与对策分析。
7、关于我院