LMY教学进度表.ppt

学生情况分析:
三年级的学生已学过两年多的英语,学生已有了一定的英语基础,听、说、读、写英语的习惯已经基本养成。三年级是英语学习的启蒙阶段,所以要重视学生学习习惯与兴趣的培养,加强口语练习,强化听力训练,提高全体学生的英语素养。
但由于中途进有插班生,学生的学习情况难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,激发学生的学习英语兴趣。
小学三年级英语教学计划
一、教学目的任务
、读、说、写的习惯。
。
,并做到大胆开口。
,能诵读已学过的英语歌谣。
二、教学重点难点。
:
单词、句型。
:
养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的好习惯。
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
7、多与学生交流,进行口语交际训练。
三、个人教研专题。
小学英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣,从而的培养学生自主性学习能力。
四、教学措施
A、词汇教学
1、注重词汇的呈现方式。
2、在实际交流当中教学单词。
3、充分发挥单词卡片的作用。
B、对话教学
1、在听力活动中感知新的语言。
2、在理解语言的基础上学说、操练语言。
C、语言训练。
1、了解音标的读音。
2、朗读例词。
3、完成连线活动。
D、歌曲与歌谣教学。
1、在每节课中渗透。
2、灵活运用于各个教学环节中。
3、巧妙替换,服务于新知识的教学。
4、唱演结合,培养艺术素质。
E、趣味故事教学