目 录
摘 要........................................................... I
Abstract ......................................................... II
目 录.......................................................... III
1 导论.......................................................... 1
研究背景.................................................................................................................................1
新课程要求幼儿教师课程角色转变...............................................................................1
从课程管理到课程领导的发展.......................................................................................1
教师专业发展要求教师课程领导...................................................................................2
文献综述.................................................................................................................................2
国外研究...........................................................................................................................3
国内研究...........................................................................................................................5
研究述评..............................................................................................................................8
研究概念界定.........................................................................................................................9
课程...................................................................................................................................9
领导.................................................................................................................................10
课程领导.........................................................................................................................10
教师课程领导.................................................................................................................12
幼儿教师课程领导.....................
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