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八年级数学下册18平行四边形18.1平行四边形的性质18.1.1平行四边形的性质教案华东师大版.doc

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文档列表 文档介绍

平行四边形的性质
教材内容
平行四边形的性质
上课时间
月日第节
教具
多媒体
课型
新授课
教
学
目
标
知识与技能
掌握平行四边形有关概念和性质。
过程与方法
探索并掌握平行四边形的对边相等,对角相等的性质。
情感态度价值观
让学生体会平行四边形性质,感受数学美
教学重点
平行四边形性质
教学难点
平行四边形性质
教学内容与过程
教法学法设计
探究一:
1、操作活动:
探索:请同学们进行如下操作后,思考以下问题: 将一张纸对折,,得到一个四边形.
(1) 两张纸片拼成了怎样的图形?它是四边形吗?
(2)小明拼出了如图所示的一个四边形,这个四边形的对边有怎样的位置关系? 说说你的理由.
(3)用简洁的语言刻画这个图形的特征。
总结:
平行四边形的定义:                 。平行四边形的书写方式:          。
对角线的定义:                 。
平行四边形相对的边称为, 相对的角称为。
2、观察、讨论:小明拼出了如图所示的一个四边形,这个图形中有哪些相等的角?有没有相等的线段?你是怎样得到?
总结:平行四边形的性质:
平行四边形的对边 ,
让学生通过自主探究,发现问题并学会分析解决问题。
鼓励学生自主总结归纳知识,加强理解并帮助记忆.
通过例题讲解和纠错,加深学生对知识的理解,使学生灵活应用.
平行四边形的对角   ,
平行四边形的邻角。
二、例题:
1、已知平行四边形ABCD中,∠A=80°,你能求出其他各角的度数吗?说说你的理由.
2、在平行四边形ABCD中,

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