小学语文教研组工作总结.doc

小学语文教研组工作总结

篇一:小学语文教研组总结
小学语文教研组总结
光阴荏苒,转眼这学期已结束,语文教研工作也将告一阶段。回首这学期语文教研工作,既取得了一定的成绩,但也存在着一些不足,为使今后更好的开展此项工作,特做总结如下。
基本情况概述:
我校共有语文教师11人。队伍中老教师多,教育观念较旧。本学期,我们语文教研组继续认真学习了新课程标准,通过不断地学习,教师们的教育思想在不断转变,教育观念、教学手段在不断更新。同时,教师们的教科研意识也在不断增强,教科研水平在不断提高,积极参与课题研究,认真总结自己的教学经验。本学期,我们语文组以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,积极推进课堂教学改革,狠抓教学过程的每个环节,使各年级语文教学质量稳中有升,环环相接。
具体做法与取得的成绩:
一、坚持做好教学“六认真”工作
1、认真备课。(1)做到四个精心。每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程。(2)统一备课规范。按课时备课,每课时都有教学目标,重点、难点、教学过程、作业布置等。(3)备课时,充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合。
2 、认真上课。全体语文教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。做到四为主:教师为主导,
学生为主体,训练为主线,全面育人为主旨。做到四突出:突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激,突出教书育人。
3、认真布置及批改作业:根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,根据学生的接授角度,因人而异,不搞题海战术。
4、认真辅导,做好培优补差工作。既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
二、努力做好教改与教学科研工作
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。
1、坚持理论学习,重点学习新课程标准,转变教学观念,贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平。
2、积极参与课题研究。围绕学校的主课题,进行研究、探索与实践,深入调查,积累材料,撰写心得体会。
3、深化课堂教学改革,切实提高教师的课堂教学能力。
今日的成绩只能说明过去,明日的收获还得靠全体语文教师的共同努力,我相信只要我们认真总结,扬长避短,今后的语文教研工作一定会做得更好。
篇二:小学语文组教研工作总结
小学语文组教研工作总结
光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。本学期,语文教研组的工作,在全体语文教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。
一、重视学习语文科新课程标准,转变教学观念。
本学期,利用每周业务学习的时间,组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准。有时下发学习资料,集中与分散相结合,使我们的教师掌握课程的基本理念:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到:当一名优秀有语文教师十分不易。语文学科涉及的知识面广泛,它对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。
二、优化教学过程,提高课堂教学质量。
教学质量是学校教育的生命线。我校语文教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。18位语文教师取长补短,互相切磋,共同探讨,为了一个共同的目标--教书育人而努力奋斗。特别值得一提的是,顾建英老师在教学中,非常注重培养成学生自学-自悟。训练学生自能读书。教学效果十分明显,她所教五年级语文成绩非常优异,这优异的成绩凝聚着她平时辛勤的耕耘。其他位语文老师的教学成绩也不错。整个高年级语文组获得2004年“先进教研组”的光荣称号。在荣誉面前,语文组老师永不会满足。不断探索,追求更优异的成绩,将是我们今后继续努力的方向。
三、不断充实自我,以更胜语文教学工作。
我校语文组教师老、中、青组合。每位教师都十分注重自我提高,中老年教师工作一丝不苟,不但能无私地给青年教师传授教学经验,还能虚心向年轻老师学习,精神可佳。同时,许多年轻的语文老师还积极研讨计算机,大家都意识到,不会运用电脑查阅信息,不会操作多媒体平台,不会制作教学课件,将不能适应新的教育形势。今年有1位语文教师已经获得本科学历,还有3位本科在读,以真正提高自身素质,更好地从事教学工作。
在论文撰写方面,语文组老师大多能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写