天鹅大虾和梭鱼.docx

北师版义务教育课程标准试验教科书
二年级上册
《天鹅、大虾和梭鱼》
教学设计
付芳妮

2012年11月
教材分析:
这是一首北师大教材第三册第九单元中的一首诗歌,是一个世界著名的寓言故事,讲了不合作办不成事的道理。语言简单,故事短小有趣,道理明显,适宜于学生理解。在学习过程中感受道理。
教学目标:
1、读好课文。
2、理解重点词句,积累语言。
3、从简单的故事中了解一个道理。
教学重点:
1、理解重点词句,积累语言。
2、理解课文内容,明白合作的重要性。
教学难点:
区别“合伙——合作”。
教学准备:
自制课件
课时安排:
第一课时
教学过程:
导入:
师:同学们,你们喜欢动物吗?
生:喜欢。
师:你喜欢什么动物?它有什么本领呢?(指名回答)
生:我喜欢小猫,它能捉老鼠。……
师:大家对动物的了解真不少!俄国有位著名的作家名叫克雷洛夫,他和大家一样,也十分喜爱小动物,今天,我们要来学习他的一篇寓言故事,《天鹅、大虾和梭鱼》,让我们先来认识一下故事中的主角吧。
(展示图片天鹅、大虾、梭鱼)
现在老师请大家看着图片说一说,这是什么动物?它的本领是什么?
生:这是天鹅,它会飞,还会游泳。
这是大虾,它会游泳。
这是梭鱼,它也会游泳。(板书课题)
二、初读课文,认字识词
1、这篇课文讲了一个什么故事?请大家打开书第57页,轻轻地读一遍课文,并标上小节序号。
教师范读,学生注意听字词读音。
指名学生读,随机纠正字音,互相评价,
齐读课文。
2、认识词语
合伙闹来闹去自寻烦恼拼命究竟
谁是谁非至今未动分毫
3、认识生字
费烦虽靠朝竟管至
毫合伙拼命伸弓非
4、读准多音字。
(1)它比朝霞还红,比玫瑰还红。
(2)梭鱼一心想朝水里跳。
三、再度感悟,深入浅出
1、认识字词之后,一起齐读课文,
思考1:这篇课文讲了一个什么故事?
这篇课文讲的是天鹅、大虾和梭鱼一起拉车的故事。
2、思考2:这三只动物分别是怎么拉车的?
学生从课文中寻找拉车的句子,仔细观察插图,讲大车和三只动物的拉车情形再现黑板上。
齐读第二小节,再度感受三只动物拉车的情景。
小结:天鹅——伸着脖子要向云里钻
大虾——弓着腰使劲往后靠
梭鱼——一心想朝水里跳
3、思考3:大车为什么分毫未动?
由三只动物拼命拉车,而大车却没有动的事情中,思考这个问题,学生可以用自己的话说一说原因,并在文中寻找结果。
引导学生想办法通过移动三只动物拉车的方向来使大车动起来。
小结:大车至今分毫未动的原因并不是因为不使劲,而是因为不合作。