提示一:金榜提名
提示二:名落孙山
提示三:范进
提示四:江南贡院
答案: (三个字)
科举制
第4课科举制的创立
T K 工作室
科举制创立的背景
九品中正制后期的弊端:
按照门第的高低选拔官吏
高门子弟做大官,寒门子弟无法做官
表现:
世胄(zhòu)蹑高位,英俊沉下僚。
郁郁涧(jiàn)底松,离离原上草。
上品无寒门,下品无士族。
一、科举制的诞生与发展:
隋文帝:开始科举
唐太宗:扩大国学,严格考试
科举制的创立
隋炀帝:创设进士科
科举制的完善
武则天:开设殿试,创设武举
唐玄宗:主考诗赋,亲自面试
想一想
武则天为什么要开始殿试?
想一想
唐玄宗以诗赋作为科举考试的内容好不好?为什么?
李德裕
唐朝中后期的一位宰相李德裕认为:朝廷中的大官,都应该由公卿子弟担任,因为他们熟悉朝廷的事务和礼仪。出身贫穷的人,即使有出众的才能,当官以后,因为不熟悉朝廷的事情,也不能称职。
李德裕对于科举制是赞成还是反对?
你认为他的话是否有道理?
想一想
科举考试比原来的选官制度有什么进步?
科举考试的受益者是谁?
科举考试的影响
政治统治上:
社会思想上:
文化教育上:
社会矛盾上:
社会风俗上:
国际影响上:
现实社会上:
扩大了统治基础
有利于思想的统一,但禁锢了思想
扩大了学校规模,促进了诗赋的兴盛
缓和了社会矛盾,缓和阶级矛盾
读书求取功名成为社会风气
日本和新罗引入中国科举制
世界考试制度的开始
学习风气盛行
国家公务员考试
本课小结
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