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标题:
2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题
发布时间:
2012-4-1 0:41:09
 
注意事项:
 1、请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。
 2、把答案填写到答题卡对应的题号下,以附件的形式上交答题卡。
一、判断题
。一般来说,一个好的课题名称应当能够反映出所研究问题的最主要的信息。
A、对       B、错
,就是说课题表述所用的词语、句型要要生造词语以求创新。
A、对       B、错
,事先拟定好观察计划,确定使用的结构性观察工具,并严格按照规定的观察内容和程序实施的观察。
A、对       B、错
,观察者可以基于自己的理论素养在观察中充分发挥主动性、创造性。这种观察所记录的信息可以文字的形式(比如田野笔记)体现,或还可以辅助以录音、录像等形式。
A、对       B、错
,只需要记叙事实即可。
A、对       B、错
6.“有情节的故事”是所有教育叙事的核心精神。
A、对       B、错
7. 对行动者(中小学教师)而言,最能够显示教育叙事精神的是经验的叙事研究。所谓经验的叙事研究,就是行动者以“教育自传”的方式提交自己的行动研究报告或经验总结报告。
A、对       B、错
8.“班主任的性格对学生的影响的实验研究”不是败坏的实验研究。虽然这个标题在大众语法上没有错误。
A、对       B、错
,必须以课程目标为依据,充分考虑学生的需求和实际水平。不能把选修课上成必修课的补习课和应考的辅导课,也不能简单地照搬大学里的选修课
A、对       B、错
。
A、对       B、错
、鉴赏评价、延伸发散三个维度。
A、对       B、错
。可以从诗词的意象、意境、语言运用、表现手法、思想感情等方面来做鉴赏评价.
A、对       B、错
,是教师进行教学活动设计的定向指标,具有指导与选择教学策略的功能,也是评价教学是否达成的重要参照点;
A、对       B、错
,为使各级各类学校依据不同的培养目的有计划、有组织、有系统的培养人才所制定或出台的各种课程设置的政策或文件。
A、对       B、错
,不包括错误的信息和添/ 减的信息。
A、对       B、错
,编者的编选意图,根据教学材料所在的教学时段、教学单元及单元中所居的位置,从该文本作为社会文本时所呈现出来的众多原生价值中所确定下来的易于学生接受,并能在规定的时间内将其内化为自我个体知识的原生价值。
A、对       B、错
17.《背影》写作时的原生价值是为冰释父子多年来的矛盾与隔阂,所以读者不能因其阅读目的、阅读体验、情感积累的不同而做着适合自己心境的解读。
A、对