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《净化空气》
执教老师:上海市延安初级中学科学学科吴蓓蕾
教学设计:
本节课是六年级科学第二学期第四章《空气与生命》第三节《空气污染与净化》的第二课时。本课时旨在帮助学生通过科学活动调查周围的空气污染程度、借助网络搜索了解空气主要污染物、收集空气质量报告、空气净化措施等学生活动帮助学生了解空气污染指标以及空气净化措施。
本课时将围绕两个学生活动进行。活动1学生自由分组,利用双面胶、网格纸、培养皿等调查学校、家中、社区等各个公共场所的空气污染程度,发挥学生的主体学习意识,打破学习的空间限制。活动2学生在课堂内通过学生电脑搜索上海空气质量报告,了解整个城市的空气污染情况。在老师的引导下,学会阅读空气质量报告。该活动将借助网络,打破传统教室教师满堂灌的教学模式。发挥学生的主体性,教会学生通过网络搜索最新、最全的城市空气污染情况。学生不仅在老师的指导下了解并学会阅读空气质量报告。更可以学会通过信息技术,了解社会、关注生活。
教学流程:
开始
学生活动1:分组通过实验调查学校、社区等公共场所空气污染情况,并交流汇报。
教师:指导学生通过网络搜索空气质量报告了解空气质量。
学生活动2:利用网络搜索空气质量报告。
教师:指导学生学会阅读空气质量报告。
学生活动3:搜索市政府净化空气措施。讨论如何从自身做起净化空气。
一、教学目标:
1、知识与技能:
知道空气污染指数的定义
学会阅读空气质量报告
了解净化空气的主要措施
2、过程与方法:
能通过实验调查周围空气污染程度
能利用网络了解空气主要污染物、空气质量报告、及近年来上海政府净化空气的主要措施
3、情感态度与价值观:
关注空气污染与人体健康的关系
具有防治空气污染的意识
二、教学重点:
调查周围空气污染程度
读懂空气质量报告
了解净化空气的主要措施
三、教学难点:
查找空气质量报告、净化空气的主要措施等资料后,能进行整理整合,形成自己的观点。
四、教学准备:
1、布置学生活动1:利用透明的双面胶、网格纸、培养皿、放大镜等材料调查我们周边的空气质量。
2、收集上海空气质量报告、空气质量类别表、市政府净化空气措施。
3、准备学生电脑、教学网络环境。
五、教学过程:
教学内容
教师活动
学生活动
导入
我们的生命离不开空气,更离不开干净的空气。然而随着工业的发展,城市生活方式的转变,我们的空气质量却在下降。目前我们身边的空气质量如何呢?哪里的空气污染较为严重呢?
一、空气污染情况调查
在上节课老师布置了一个活动任务。我们的同学4人一组,利用透明的双面胶、网格纸、培养皿、放大镜等材料调查我们周边的空气质量。同学们的调查结果如何呢?
引导学生展示交流调查结果,让学生了解在我们的生活中往往哪里空气污染最为严重。
学生活动1:学生把两张网格纸标号1、2字样,分别贴上透明的双面胶,放在学校、社区、公共场所等不同地方。一天后取回。用放大镜观察双面胶,选取3个格子,分别记录格子中颗粒物数量,取平均值。
在课堂上展示交流成果。
请学生思考污染的原因有哪些呢?
思考污染的原因:汽车尾气污染、建筑工地、吸烟等。
二、空气质量报告
1、查找空气质量报告
我们的同学通过较为简单的方法调查我们身边的空气污染情况。在我们的城市中,也有空气监测站,他们通