素质拓展课教案.doc

《学会与人合作》教案
教学目标:
知识与能力:合作是一门艺术,联系各自实际情况,学会与人合作的主要小技巧,引导学生尝试与他人合作。
过程与方法:以情景剧的形式让大家对于合作有更深刻的认识。
情感、态度与价值观:教导学生宽容他人,以广阔的胸襟看待他人,发现他人的优点。形成乐于帮助他人,培养集体意识。
教学重点:
锻炼学生合作能力
使学生放开束缚,解放思维
使学生形成合作意识,培养合作精神
教学过程:
一、导入新课:
俗话说“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。一个人考入大学主要靠的是分数,而一个人步入社会站稳脚跟,并最终取得成功,靠的是能力。“与人合作”是人生存的最基本、最重要的能力。
世界是由各种各样的人组成的,就像彩虹是由七种颜色组成的一样。一个人只有学会与不同的人相处,才能适应未来的社会。
二、讲授新课:
在职场,你更离不开合作。你要与你的同事合作,你要与你的老板合作。
举例
刘先生是某电子公司高薪聘用的一位信息管理员,一年过去了,刘先生在工作中表现突出,技术能力得到了大家的认可,每次均能够按计划、保证质量地完成项目任务。别人解决不了的问题,对他来说是小菜一碟。公司对刘先生的专业能力非常赞赏,有意提升他为项目主管。然而,在考察中公司发现,刘先生除了完成自己的项目任务外,从不关心其他事情,而且对自己的技术保密,很少为别人答疑,对分配的任务有时也是挑三拣四,若临时额外追加工作,便表露出非常不乐意的态度。另外,他从来都是以各种借口拒不参加公司举办的各种集体活动。如此不具备团队精神不懂得合作的
员工,显然不适宜当主管。于是,刘先生失去了一次升迁的机会。
就此例子,让同学分析刘先生失去升迁机会的原因。
(二)游戏活动
为了大家可以锻炼一下与人合作的能力,我们这节课不会进行单方面的讲述,这节课将是以游戏和情景剧的形式来让大家直接的参与进来。
1、游戏规则是参加者先举起右手,握住对面那个人的收;再举起左手,握住另外一个人的受;知道所有参加者的手都彼此相握;然后,要求大家在不松手的情况下,想办法把一个错综复杂的结解开。
提示:在解开的过程中需要每个人的配合,当需要解开你这部分的小结的时候你就成了主角,他人都为你提供必要的帮助与环境。
,游戏规则是:
各组学生在老师的带领下,利用这些有限的纸,将纸搭起来,哪组搭的最高哪组获胜。
(三)情景剧