为孩子点一盏心灯衡阳市环城南路小学德育工作侧记.pdf

年月“让每一个从自己身边走出去的人,都拥有终生幸福的精神生活。这是苏霍姆林斯基的教育理想。我对此深以为然。”衡阳市环城南路小学校长林润英说,“其实,老师们所要做的,只是在成长的路上为孩子们点一盏心灯,给予他们温暖与力量。”在她看来,虽然时光易逝,但那盏灯却能成为永恒,即便将来离开学校,学生依然可以借着那点光亮,烛照前行的路,不忘自己最初的模样。一个温暖的冬日,身处闹市的校园透着几分静谧。放学时分,学生排着“一”字型路队离校,散落在地上的纸屑被他们拾捡起来,扔进垃圾箱。一切看似寻常的举动,都是一个个有着丰富内涵的教育故事。“小讲台”里的大智慧“今天,我和爸爸妈妈一起吃晚饭。香喷喷的饭菜端上桌后,我发现好吃的都放在了我这边,我赶紧把好吃的放到爸爸妈妈面前。这时,我觉得自己很光荣。”“下午放学回家的路上,我看到一个小妹妹把书包挂在树枝上。我连忙对她说:‘小妹妹,你不能这么做,树枝会被压断的。’小妹妹听了我的话,把书包拿了下来。”“放学后,我发现教室里的灯没关,便跑了过去,把灯关掉。老师看到了,夸我是个好学生。这是我的光荣事。”……在衡阳市环城南路小学,每天都可以看到这样的场景———孩子们争先恐后地走上“光荣小讲台”,讲述属于自己的光荣事。他们所讲述的光荣事,常常是一些鸡毛蒜皮的小事,诸如给老爷爷老奶奶让个座、弯下腰捡起地上的一张纸片、为爸爸妈妈捶捶背。但在孩子们眼中,这些小事却有着不同寻常的意义。2005 年初,环城南路小学创新道德教育方式,创造性地推出“光荣小讲台”活动,鼓励每一位学生上台讲述自己感到最光荣的事。每天第一堂课的课前三分钟、每周一的升旗仪式、每次的主题班会,都是孩子们宣讲光荣事的“阵地”。该活动已成为学校德育建设的一个响亮的品牌,被评为全国未成年人思想道德建设优秀创新案例、全国中小学德育工作优秀案例。到今年,“光荣小讲台”刚好 10 岁。在林润英看来,主持人:刘秋泉Email:liuqiuquan@新闻深度报道为孩子点一盏心灯———衡阳市环城南路小学德育工作侧记本刊记者吴秀娟/4年月新闻深度报道它就像自己的孩子,一步步成长起来,在一届又一届学生心中开成一朵绚烂的花。“我们创办‘光荣小讲台’的初衷,是想让学生自己来教育自己,用身边的人和事来教育身边人。”林润英说,“德育的关键是导之以行,做是讲的前提。每位学生所讲的光荣事一定要是自己做过的,讲了之后要做得更好;别人讲的,自己也要努力学习,争取做到。”至于学生上台讲什么、怎么讲,老师们常常不做过多的规定,只要把他们生活中最真切的感受说出来就行。“教育要面向全体学生,这里为每位学生都提供了锻炼、成长的平台。”一些腼腆、内向的孩子,由刚开始扭捏地说上一两句,慢慢地变得落落大方起来。借着这一方小小的讲台,孩子们向大家分享着自己所做的“光荣事”,也学会了“用放大镜看别人的优点”。“你真棒,我们又多了一个学习的榜样!”“老师常说,同学之间要互相帮助,你做到了,真不愧是我的好同学。”“读了你的光荣事,更觉得你是一个诚实、善良的人。”……除了让学生讲述自己的光荣事以外,学校还组织“光荣大家谈”活动,让他们把光荣事记录下来,再通过同学互评、家长感言、教师寄语的形式,大家一起来纵论“光荣事”。在少先队大队部里,一张红色的“光荣榜”格外引人注目,上边公布了当天“光荣小讲台”的优秀事迹,并配以小红花、小红心、奖状等图