模拟法庭心得2.doc

对审判长职责的一些认识与感受
这学期我们学习了民事诉讼法,这是一门应用型课程,具有较强的实践性,在这一特点的指引下,学院的老师创造了“六位一体”教学法,即通过理论教学、案例解析、案例讨论、审判观摩、模拟审判、社会实践等六个环节的环环相扣,形成了一套完整、有机的教学体系。其中,模拟审判是实施“六位一体”教学法的一个重要环节,通过精选案例、分组讨论案例、熟悉相关法律法规及诉讼程序、编写剧本、模拟审判,来培养我们的实际操作诉讼程序的能力。
最后,在老师的精心组织和同学们的配合下,我们这学期的民事诉讼法模拟审判环节圆满结束了。课程任务算是完成了,但是更重要的是还需要自己好好总结与反思。
在本次模拟审判演练过程中,我们组负责的是一个进入二审的劳动纠纷案件。本案主要讲述的是被上诉人周女士在某某商贸有限公司工作(2004年10月~2008年12月),期间因为没有与公司签订劳动合同而引起纠纷,最后公司要求或周红本人提出离职(未支付工资),根据《劳动法》和《劳动合同法》的规定一审法院判决对周红所主张的工资数额予以确认,并以此为标准核算双倍工资及经济补偿金的数额。而其所在公司则主张周红用此名构成欺诈,不服一审法院的判决,向二审法院提起上诉。从案情上看,并不是很繁琐,争议焦点很明确,应当适用的法律也比较健全。从这一角度上看,我们的实施难度不大,就是看我们的在具体演练过程中能否抓住自己所演角色的特点,然后淋漓尽致地表现出来了。
我扮演的角色是审判长,听起来很“霸气”的一个名词。审判长在一个庭审过程中起着主导作用,是整个庭审现场的核心,所以审判长的表现对整个案件的审理起着至关重要的作用!
按照要求,我们的模拟审判需要严格按照民事诉讼法的规定进行准备,从开庭公告、法庭布置、衣服着装、庭审过程、诉讼文书写作、判决宣告到文书送达等开庭程序的各个环节都要全面演练,将所学审判原理、法学理论,观摩审判的实际经验等运用到庭审程序中,使模拟审判真正达到检验所学法律知识,提高实际操作诉讼程序能力的目的。为此,我们在搞懂案情之后,就着手润色剧本了。在剧本确定、修改完善之后就开始进行操练了。第一次练习,虽然是在排练,但作为审判长的我,心里还是有点紧张,毕竟是坐在整个场地的最高处,有些不自然。在说话的时候也有些打结,而且语气不是很得当。不过还好,在一番熟悉与适应过后,基本上可以根据剧本将整个庭审顺利进行下去了。几次排练之后,大家便开始准备相关的“法律文书”了。上诉状、答辩状、代理词等等,还有法庭给当事人应当下达的开庭公告类的文书以及最后需要审判长起草的判决书等,都需要我们自己好好去拟写。这也是模拟审判环节的一大关节点吧。
最后就是整个模拟审判的核心环节了——指导老师的验收。我们按照提前抽签决定的顺序依次在模拟法庭内进行模拟审判的表演,其他组的表现都很出色,这也在无形中给了我们组成员一定的心理压力,尤其是我这个扮演审判长的,如果出现失误,将会导致整个组的成绩大打折扣。不过只要尽力了,尽全力了,一定会圆满演完的。还好,最后我们组的表现还不错,尽管还不知道具体成绩,但是我们大家都尽最大的努力了,没有明显的失误。每一组表演完之后,指导老师张老师都会及时进行评点。张老师作为我们此次模拟审判的总导演,在之前就针对现实审判中出现的一些问题对我们进行了细致的指导,特别是程序错误,张老师更是再三地强调,要