常疃小学家访活动方案、细则.doc

常疃小学家访活动方案
为落实上级的文件精神,加强教师的职业道德建设,了解学生的家境状况,做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督。增强教师与家长的沟通,密切学校与家庭、社会的联系,建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络,取得家长和社会对学校的理解和支持,办人民满意的教育。现制定家访活动方案:
一、活动目标:
通过家访,与家长、学生在家庭这个特殊环境中进行真心的沟通和交流,了解学生的家庭生活情况,了解学生的家庭教育情况,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人生观、质量观,掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围,进一步推进师德师风建设,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感,把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动时间:2009年2月——2009年7月
三、活动内容:
学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。家访时,要注重宣传教育政策法规、新的教育理念、家庭教育方法、安全卫生规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况,全面了解学生家庭情况,与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。
四、活动安排:
1、领导小组:
组长:李林生
成员:王会玲刘素珍
2、教师及家访班级安排:
一年级:庄红霞齐素英
二年级:陈红伟董素玲
三年级:王会玲刘素珍
四年级:张素娟魏引弟
五年级:钱秀美王厚娥
六年级:牟美荣邢新伟
家访程序:
第一阶段:准备工作(2月16日——20日)
1、召开教师会议,布置家访事宜。
2、各班级确定好每日家访对象,做好预约。
3、制定好家访记载表。
4、准备好家访材料(与家长交谈内容:如:学校的发展及开展活动情况;学生在校的表现;孩子在家的表现——劳动、学习、卫生、兴趣爱好、与人相处等;家长对学校的意见或建议)。
第二阶段:实施家访(2月21日——6月20日)
1、分组进行家访。家访时,要填好家访活动记载表。
2、家访后要写好家访的心得、日记或故事,进行交流,可以让学生、家长写感受。每人把最精彩的故事写下来。
第三阶段:总结交流(6月21日——7月5日)
1、各班级统计好家访人数和原始记录。
2、各小组做好家访活动总结。
3、每位教师上交至少一篇家访心得或家访故事进行交流。
4、收集和整理好家长对学校的意见或建议,学校根据家长要求及时提出整改措施,调整工作思路,改进工作方法,作好下一步的工作打算。
五、几点要求:
1、家访活动中要特别注意安全。
2、在家访过程中,要讲究家访的方法,教师要态度和蔼,举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主,真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与,便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。
3、各小组长家访学生比例不得少于80%,尽量扩大家访面,做到被家访对象不重复。
4、家访时要做到文明交流、落落大方,保持教师的良好形象,不得接受家长的宴请或赠礼。
5、认真撰写家访日记。教师要做好家访记录,在家访中发现的经验要及时整理和总结