日夜风华师德论文.doc

日夜风华
姓名: 薛丹
单位: 鸠山镇中心学校
职称: 中教二级
通讯地址: 鸠山镇中心学校
邮编: 461670
联系电话: **********
日夜风华
薛丹
鸠山,禹州市最偏远的西部山区。可就在这里,一群人不畏艰难,默默耕耘,化知识为力量,培育出一批批人才,使鸠山镇中心学校成为了一块熠熠发光的金地。
来到这里已经快四年了。感情日益深厚,于孩子们,于同事领导们,于这青山大地。初来的懵懂无知已经淡去,心中日益稳着一股力量。一种求知向上,带领学生们到达彼岸的勇气和决心。作为新老师,不愿学生因为英语拉分影响青春的选择,坚持每天午休和晚饭后给学生补习;作为英语老师,不愿花开却无果,坚持反思钻研,探索属于自己班级的特色道路;作为班主任,秉着“先成人后成才”理念,努力培养阳光少年。学生们自是带着老师的殷切期望,一点点蛰伏,一寸寸努力,一滴滴汗水,终是到达彼岸。
日夜兼程,风雨无阻,学校也是一点点进步。若以一人之力,必是不可,正是因为有许许多多这样精益求精、孜孜不倦、甘于付出,不求回报的老师,鸠山镇中心学校才取得了令人称颂的骄人成绩。
不必说校长、校委会成员为学校发展殚精竭力,也不必说各位老师的兢兢业业,单是年级组长和各位班主任的表现,就让人感动不已。
那就请诸位和我一起穿越时光,去追随邢势好老师和宋英彩老师的心灵足迹。
日
2013年十月,虽已入秋,秋阳却仍灼热,而手中的成绩单更加灼伤她的心,各科的平均分均低于一中,,数学10来分,这届学生的资质并不是很好。面对现状,她紧蹙眉头。可不服输,坚韧的个性使她抛却了这些烦恼,加紧组织八年级会议。
室内一片低靡,低下的头,不安的议论,偶尔投过来的试探的眼光。她清了清嗓子:“考试成绩大家都清楚,每个人谈谈本学科失利的原因以及补救的措施吧!”办公室的光线极好,窗外是明媚的秋阳。“咱们主要是找补救措施,不放弃,坚持才有希望和光明。”
年轻的,年长的均陷入沉思,每个人都剖析的很到位,“老师们,我相信,只要我们肯付出,找对方式,就一定能进步。离毕业还早,一点点积累起来,早晚我们的学生会厚积薄发。”语毕,老师们眼中灰暗的光被驱散,都望向她。“我们得相信自己,相信学生!”
知耻而后勇,失败后受伤的心灵一旦被鼓舞,爆发力极强。课间,午休,晚饭后,办公室里满满的,每个老师都在和自己成长导师制关注的学生谈话,谈课堂表现,谈学科进步方法。而她的身影更是贯穿三个教室,三个班主任的门口,各个时段的三楼走廊。
你会惊叹她哪来那么多的时间和精力,其实更多是责任和爱吧!
2015年初夏,她手握着报考情况表,手心发凉。各班的情况不同,如果这样盲目,会让很多学生与高中失之交臂。她拿着这张表和二模成绩单反复地看,最终她决定重新统筹,权衡,才能有更多的正取生,而成绩一般的也能占取分配生,可大家都知道这是一项浩大的工程。她逐一找学生谈话,一遍又一遍,一上午一直在进行。“邢老师,你歇会儿吧。”“好,一班这几个谈完就结束了。”“邢老师,你不要太拼命了。”“不行。我得弄好。”办公室的老师对她肃然起敬。更令人震惊的是,她就这样不间断地持续做,做学生的思想工作,做好和家长的沟通。花了一天半的时间,她终于理清了报考混乱的局面。可她的嗓子哑了很长时间,才见好转。
2015年8月,她知道了学生成绩那刻,脸上闪