一年级上科学教案小小科学家苏教版（2017秋）.docx

第1单元走进科学
单元目标:
1. 能够像科学家与工程师那样去尝试做一些小的探究活动或是工程实践。
2. 制定科学课的规则并自觉在活动中遵守。
3. 了解科学家与工程师的一些工作场景。
4. 意识到科学家的研究与工程师的制造对于我们来说相当重要。
5. 愿意去主动搜集科学家与工程师的故事,并与同伴交流。
1. 小小科学家
教学目标:
1. 认识到有不同的科学家从事不同的研究,认识科学研究要从事观察、实验、考察、记录等实践活动。
2. 让小学生也来经历科学探究发现的过程,意识到科学并不神秘,小孩子也能做科学。
3. 让学生认识到科学可以对自然现象作出很好的解释,但科学也不是万能的,一些问题至今仍没有找到答案。
4. 科学研究、科学发现需要一个过程,许多问题的答案在今天仍没有找到,但不代表以后不会找到,科学是不断发展的。课前准备:搜集科学家的故事,练习讲一讲。
课时安排:1课时。
教学过程:
一、说说科学家的故事
1. 观察
2. 学生讲一讲搜集有关科学家的故事。
3. ppt出示一些科学家工作的场景图让学生进行交流。交流小结:科学家的研究要经历一系列的实践活动,如观察、实验、收集记录数据、得到发现等。
二、动手试一试
1. 学生说说在他们的生活中有没有滚小球的经历。
2. 实验之前先让学生猜一猜在哪个位置的球会滚得远一些。
3. 一年级的学生第一次做科学实验,在学生实验时教师要做好示范。
在桌上铺一块有刻度标记的绒布,将斜坡架在绒布的一端,将小球先从斜坡上标有绿色标记的地方滚下,记下在绒布上停止时的位置,再将小球从斜坡上标有红色标记的的地方滚下,也记下在绒布上停止时的位置,比较它们的远近。
4. 如果课堂时间充分还可以将斜坡的坡度变大,同样是从一点往下滚,记