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5、古诗词三首
教学内容:
人教版小学语文五年级上册第5课
教材分析:
《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗词,都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。
教学目标:
1、会写4个生字。正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。
2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》、《秋思》。
3、学习通过看注释、查阅资料、边读边想像等方法,感知诗词大意,用自己的话讲述诗句的意思。
4、感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情,揣摩作者的表达方式。
教学重点:
想象意境,领会诗情,品味诗句,背诵全诗,积累语言。
教学难点:
在学习语言的过程中,体会诗人思乡怀亲的思想感情,领悟作者的表达方法。
教学模式:
导、学、议、练
教法学法:
先学后练,当堂训练
课时安排:
两课时
教学过程:
第一课时
一、导
1、谈话导入
(1)组织比赛背诵关于思乡的古诗词。
(2)家乡,是每个人心中那根最脆弱的琴弦,一经触动,就会发出最缠绵的思念之音。今天我们就随着古诗《泊船瓜洲》,与王安石共弹一首思乡曲吧!
2、出示学习目标:
(1)能正确、流利、有感情地朗读诗歌并背诵。
(2)能结合注释体会诗句的意思,并感知诗句所表达的思乡之情。
二、学、议
1、出示自学提示一:
自由朗读课文,要求:
(1)画出生字词,查字典或结合注释理解词语的意思,提出自学后还不能理解的词语。
(2)诗中的瓜洲、京口、钟山、分别是指现在的什么地方?
作者这两句诗提到了三个地方之间的距离,从哪几个词语看出它们之间的距离是近还是远? 
2、议
(1)小组内朗读课文,正音。
(2)交流不理解的词语。
(3)解答疑难,提示生字词学习的难点。
预设一:一水间(jiàn ) 数(shù)重山
预设二:一水间、只隔。这两句诗的意思是:从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座山。
“京口和钟山离得很近,这与作者有什么关系呢?”(示意图:              
◎瓜洲
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  ◎京口
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◎ 钟山  
介绍写作背景。
介绍王安石:王安石,字介甫,晚年号半山,北宋临川人。王安石的父亲曾在江苏南京为官,所以王安石是在南京长大的,对钟山即现在的南京感情很深,可以说南京是他的第二故乡。这首诗是他第二次出任宰相,从江西出发,乘船经长江前往京城为官,途经瓜洲时所写。诗题中的“泊”就是“停泊”的意思。
3、出示自学提示二:
瓜洲和京口只隔着一条长江,离诗人的家乡钟山也不过隔着几座山而已,可诗人虽然离家乡这样近,他是否准备回到家乡呢?从哪里知道?
4、议
(1)春风又绿江南岸,明月何时照我还?
春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。
(2)拓展想象:春风又绿江南岸,读着这一句,你脑海里出现了怎样的景色?用学过的四字词语说一说。
明确:明月之夜,诗人钻出船舱,立在船头,向南眺望。只见对岸就是京口,由这诗人想……现在已是春天,诗人的脑海中不禁浮现出一幅幅美丽的图画:青山……绿水……田野……江岸……多么美丽的江南啊!最后,诗人望着明月,又想到了什么呢?
三、练
“绿”字可以换成“到、过、入、满”吗?诗中