三菱PLC混合液课程设计.doc

集美大学
机制专业课程设计论文
(机电方向)
专业: 机械设计制造及其自动化(08级)
姓名: 郑长安
班级: 机制0811-0814(机电方向)
学号: 2008710047
指导教师: 弓清忠雷慧
集美大学机制专业(机电方向)课程设计任务书
姓名:郑长安院(系): 机械工程学院
专业: 机械设计制造及其自动化班级及学号: 机制0812班2008710047
任务起至日期:2011年 12月 26日至2012年 1月13日
课程设计题目:基于FX0N–60MR可编程控制器的液体混合装置自动控制
立题的目的和意义:
现代制造业要求生产设备和自动化生产线的控制系统必须具备极高的可靠性和灵活性,可编程控制器正是顺应这一要求出现的。它已经成为当代工业自动化的三大支柱之一。《可编程控制器原理及其应用》课程是培养学生具有机电一体化设计能力的技术基础课,其专业课程设计是本课程的重要实践环节,是本专业方向第一次较全面的设计训练。专业课程设计要达到的如下主要目的:
培养学生综合运用本课程及其它有关先修课程的知识,去分析、解决实际工
程问题的能力,深化、扩展本课程的理论知识;
能够对原有的继电器接触控制系统进行改造和设计新的控制系统;
使学生掌握可编程控制器系统设计的一般方法和步骤,培养学生独立的工程
设计能力,树立正确的设计思想,为今后工作打下良好的本专业工程基础。
通过绘制完整的电器原理图,端子接线图,控制流程图,编制相应程序,进行系统调试等环节,掌握PLC系统软、硬件设计方法,了解这项技术的最新发展动态,熟悉国家标准,培养学生的基本技能,从而为接下来的毕业设计打下良好的基础和知识积累。
技术要求与主要内容:
PLC系统课程设计的一般过程是:从初拟设计方案开始,分析设计电路图,控制流程,并编制相应的指令程序,然后进行必要的实践环节对所设计系统进行调试和正确性检验,最后,编制详细、统一格式的技术文件。
绘制输入输出端子图,主电路控制图以及程序流程图、控制梯形图、状态转移图等;
根据前述控制分析,并绘出过程时序图;
按控制系统设计图接线,并进行系统调试及问题分析;
4)编写技术文件。
进度安排:

周一:开题阶段,动员、布置任务。根据题目查阅相关的资料(包括:图书资料和
网上资料等),初步规划设计内容和步骤。
周四:进入方案设计阶段,初步确定设计方案。
这一阶段针对课题本身答疑,不检查程序。

周一:
1)绘制输入输出端子图,主电路控制图以及程序流程图、控制梯形图、状态转移图等;
2)根据上述控制分析,编制相应指令程序。
周四:内容同上。
这一阶段针对编程中个别问题答疑,不检查程序。
3. 第三周
周一:去电工实验室调试程序。
周四:检查论文电子档,包括内容及格式。
周五:收设计报告,进行答辩。
第三周的某一天进行现场实习,以提高感性认识:①到集美大学现代设计与制造技术中心参观、分析柔性制造系统的PLC系统运用。②参观机械工程学院实验室。
同组设计者及分工:
张志彬——侧重系统的理论研究
郑长安——侧重实践过程及控制
答辩前成果检查的教师意见:

年月日
目录
一、概述……………………………………………………
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可编程控制器(PLC)简介…………………………………
二、课程设计题目…………………………………………
三、系统方案及元件介绍…………………………………
四、控制系统设计…………………………………………
系统I/O口分配和端子接线图……………………………
主电路图设计……………………………………………
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五、系统调试及结果分析…………………………………
系统调试…………………………………………………
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六、心得体会………………………………………………
七、参考文献………………………………………………
一、概述
:
可编程序控制器(PLC)是以微处理器为核心的通用工业控制装置,它将传统的继电器—接触器控制系统与计算机控制技术紧密结合,集计算机、控制、通信于一体,为工业自动化提供了近乎完美的现代化自动控制装置。
近年来,可编程序控制器由于其优良的控制性能,极高的可靠性,在各行各业中的应用日