学生综合素质评价总结
为了激励和引导我班学生全面提高自身素质,保障素质教育的顺利实施,根据评价内容,对学生在道德品质与公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现方面做好平时记录工作,以便期末进行评价时有据可依,现就本学期的学生评价做一总结:
(一)思想道德素质:
学生能做到爱国、爱家、爱校,积极参加学校组织的各项活动,学生能做到知法、懂法、热爱集体,明辨是非,能按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容去做的评为优。日常生活学习中表现一般的评为良,只有个别表现极差的评为差。
(二)学习能力:
学生上课能大胆发言,课后认真完成作业,有创新意识的评为优。学生上课能大胆发言,课后认真完成作业,创新能力稍差一点的评为良,上课不积极回答问题,作业在老师家长反复叮嘱才完成的评为及格,上课不认真听课,作业时常不完成的,学习上很懒惰的,评为差等级。
(三)交流与合作
能与同学友好交流合作能力强的评为优,稍差一点的评为良,性格孤僻、不合群、没有知心朋友的评为差。
(四)运动与健康
身心健康爱运动有好的身体素质的评为优等。身心健康较爱运动有较好的身体素质的评为 良。身体较差,不太爱运动的评为及格等级。
(五)审美与表现
在音乐、美术等方面有一定特长评为优等。在音、美等方面平常的评为良。
总之,对学生评价过程中力求公平,将针对学生的不足,学校和家庭将共同努力使学生综合素质有更大的提高。
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