探索网络时代的家园共育新模式--班级校友录.pdf

探索网络时代的家园共育新模式——班级校友录【内容摘要】随着网络时代的到来和网络使用技术的普及,班级校友录已经成为家园共育【关键词】网络时代家园共育班级校友录班级是幼儿园教育与学习的基本组织,也是幼儿园进行家庭教育指导和家园合作共育的基本组织;随着网络时代的到来和网络使用技术的普及,班级出现了与现实组织并行的新的组织形式——班级校友录。与现实的班级组织相比,它的独特性在于建构了一个灵活、方便、巨大的虚拟空间,为教师、幼儿和家长搭建了交流生活、工作和学台,从而为教师探索网络时代的家园共育新模式奠定了基础。班级校友录是网络论坛的一种,是班级校友录网站的简称,分为多种形式与类型,其中中国人校友录��.����.���悄壳笆褂梅段ё罟恪⒂跋炝ψ畲蟮男S崖肌T谑�只�T暗�建设过程中,不少幼儿园教师都开始尝试使用班级校友录为自己的班级管理和教育指导服务,越来越多的幼儿园教师正在和即将尝试班级校友录开展家园共育工作。在这种情况下,研究已建校友录的现状,总结和分析其中的成功经验,梳理其中存在的问题,探讨改善班级校友录的思路,是网络时代幼儿园教科研工作不可忽视的一个重要方面。��鄄旆ǎ悍直鹧≡衲秤锥�暗囊桓鲂“唷⒁桓鲋邪嗪鸵桓龃蟀嗟男S崖嘉9鄄於韵螅��征得校友录管理员��0嘀魅卫鲜�的同意,用她们的用户名和密码进入班级,同时向校友录管理员承诺对她们的用户名和密码进行保密,并且不以任何身份发表班级留言,做一个“沉默的观察者”,维护班级校友录的现有状况,对之进行客观的跟踪观察。��锰阜ǎ赫攵园嗉缎S崖嫉拇唇ā⒎⒄构�獭�嗉读粞砸约坝氚嗉妒导首橹�疃��涞�关系等相关问题,对校友录管理员进行访谈,为发现、分析、鳃决和总结成绩与问题提供真实的研究资料。�������甓鹊牧礁鲅�冢�����月.��年�隆�家园共育的模式有很多,例如面对面的交流、打电话和手机、开家长会、做家教讲座、举办亲子活动、写信或者写���鹊龋�髦帜J椒⒒幼鸥髯圆煌�墓δ堋O衷冢�嗉缎S崖家蕴厥�的网络技术为支撑,实现了特殊的沟通与交流功能,从而彰显了它在众多家园共育模式中的特的新模式。本文采取观察法和访谈法,探讨了班级校友录在家园共育中的特殊意义,以及班级校友录在创建和发展过程中的成功经验,并明确了进一步研究的主要问题。一、问题的提出二、研究方法与研究对象三、研究时间四、主要研究内容��班级校友录在家园共育模式中的特殊意义�清华大学洁华幼儿园晏红
之问,其中以�:������渥疃啵�馑得骱芏嗉页ず徒淌Χ荚谙掳嘁院蠼�屑以敖���嗉缎S崖际菇淌τ爰页さ慕涣鞒�搅耸奔溆肟占涞南拗啤K孀畔执�ぷ骱蜕�罱谧�的加快,以及工作场所流动性的频繁,人与人之问面对面的交流常常受到时问和空问的限制,但是幼儿身心健康状况的发展变化很快,生活、游戏、学习、交往习惯也要在日常生活中逐渐养成,这就要求教师与家长之问要经常交流,这就需要家园共育突破时问与空间的限制,与普通的家园共育模式相比,班级校友录解决这个矛盾的效果是最好的。不管是教师还是家长,都可以在自己方便的时问和地点阅读、发表或者回复班级留言,起到了及时了解、沟通和交流信息的作用。在调查的三个班级校友录中,教师和家长登录的时间大多数发生在每天����猒�:流。有的家长出差或者出国,想念孩子但又不便直接与老师联系,现在通过校友录实现了与老师及时和“零距离”的沟