问声好
教学目标
,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间的团结友爱。[来源:]
、动作。
、缺点。
教学准备: 电子琴、录音机、教学磁带
教学过程:[来源:学|科|网]
第一课时[来源:学科网ZXXK]
聆听《森林水车》教学基本要求
,让学生注意听音乐。聆听后回答:音乐让你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么样的?
、幻灯介绍欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。
,用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。教师不要限制学生,让学生自由想像,用自己的方式表达对音乐的感受,再谈一谈为什么。
编创与活动
这是一段歌谣。可以按课本上的节奏读,可以编创读歌谣的节奏,还可以加入打击乐伴奏、表情、动作。教师还可引导学生分组编创,然后各组表演自己编制的不同节奏的歌谣。
▲歌谣可以处理成渐强、渐弱,表现孩子的走近又走远。
▲歌谣可以读成这样的节奏:
第二课时
演《早上好》教学基本要求
《早上好》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手,踏脚(三拍子8
小节;二拍子8小节)。
提示:感觉到有什么不同?(注:用课本右上角的拍踏方式)
,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。
,学生自己拍节拍,小声跟唱。
,学生拍节拍小声唱歌。
,可以将学生分两组形成小圆圈,按课本右下角“走”的方式,边唱边走。[来源:学科网]
《上学路上》,边唱边表演。如果自己感到满意,就在自己的课本上画一朵大红花。
表演《小麻雀》教学基本要求
,感受歌曲。
,用以轻声哼唱。
二年级上册音乐教案-问声好 （一）｜人音版（简谱） 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
