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以人为本爱校如家
中屯小学陈丽玲
科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本。以人为本,是构建和谐社会的需要,它既是一种理念,更是建设有中国特色社会主义的必然要求,学校基层工会组织坚持以教师的全面发展为出发点和落脚点,团结和带领教职工努力为学校总体目标而奋斗,为“建立一所师生共融的幸福校园”作出积极贡献。
我校领导坚持以人为本,爱校如家,德育工作全面发展,紧密联系学校行政提出的办学目标积极开展工作,有效地调动和发挥教职工的积极性和创造性。校领导在加强学校教育管理中,主要从以下几方面入手:
1、重视和加强班主任队伍建设
加强班主任队伍建设是创办德育学校的关键。我校领导非常重视班主任队伍的培养。他在大会小会中经常教导我们学校在德育工作中班主任教师要高定位、创特色、献爱心。俗话说,言传不如身教。喊破嗓子,不如做出样子。学生只有看到优秀的品行在自己的老师身上活生生地体现出来,他们才会信服,才会效仿,才会激发内心对“真”、“善”、“美”的追求。在教育方法上要求我们要变一变过于严肃的面孔,改一改刻板的管理模式;多一些热情的表扬,少一些严厉的批评。尽量以高尚的人格感化人,正所谓“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。他以高尚的人格表率引领着我们,使我们的思想,业务素质得以提高。
2、加强培训,提高教师整体管理水平和能力
学校始终把提高教师的自身素质、道德修养和能力放在首位。针对队伍的整体情况,学校每学年安排培训内容各有侧重,采用各种方式,组织教师进行多方面的学习交流,(有关专家学者分别就“心理健康教育与咨询”、“成功教育与教育改革”、“教育法律法规”等问题进行专题讲座;校长就“班主任工作艺术” 、“家庭教育指导”做专题讲座;)请校内外有丰富工作经验的优秀教师谈德育工作体会等,以更新教师观念,提高全体教师的理论认识水平和教育管理能力,以此提高自身的理论素质。
3、实行例会制,提高教师整体素质
我校每周至少召开一次全体教师例会已成制度。会上校长要对上周的各项工作做详细的总结分析,对班级量化成绩的排名进行通报,安排布置指导学校下周工作,并对一些值得注意的问题进行提示;会上广泛听取各位教师对德育工作的意见和建议,并组织大家学习一些报刊杂志上的有关德育工作的优秀文章,使大家借鉴。每次例会校长亲自参加指导,在教育思想、工作的方式、方法及如何做学生思想工作等方面进行具体指导,每次会都能使我们受益匪浅。
4、完善考核评价机制,调动教师的工作积极性
为了充分地调动教师工作的积极性,强化班级教育和管理,提高育人质量,学校对各班实行量化考核评价管理。包括班级的日常管理:环境区、教室卫生、学生课间操、眼保健操,公物保管、常规检查,还包括家访、班级文化课的成绩、学生评价等各个方面, 同时对班级日常工作中的不足及时反馈,每天一公布,每周一小结。及时发现工作中存在的问题及时指导,对成绩及时肯定,对经验及时总结,在每周例会上及时交流和推广。通过量化考核,促进了我们的工作积极性。通过考评,及时发现和纠正工作中的一些误区,消除消极影响,指导培养
教师做好学生工作,调动学生的积极性。
5、抓好基础教育阵地,强化学生行为规范的养成教育。
我校领导在德育工作中遵循青少年思想品德形成规律和社会发展的要求,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基础和重点,狠抓学生行为规范的养成