高三英语复习计划.doc

2015-2016学年高三英语备课组第二轮复习教学计划
杨福云

解读考纲
考纲告诉我们知识考查范围,考试题型预知,考试能力要求及分值结构说明。通过研究考纲,我们发现高考英语试题新增加了虚拟语气,并没有增加新题型。任然是单项选择,完形填空,阅读理解,七选五,改错和书面表达。总之,考纲是高考的影子,是考前的粗略预告。
所以我们以考纲《高考英语考试说明》为依据,新课程标准为准绳,立足学校实际,转变教学观念,分层次教学,,很抓基础。降低难度,增加密度,针对高考,有计划的复习,抓住高考高频考点,有计划的大胆取舍。强化自主、合作、学习,引导探究式学习。夯实基础,培养能力。努力打造有效课堂,争取高效课堂。密切关注高考动态,积极收集有用的材料。
二、试题分析
高考真题非常具有高考备考价值,是高考的一个考情表,从历年高考真题中可以发现高考高低频考点,考题来源于教材而又超越教材。词汇是3500,高频考点有时态和语态,复合句,情景交际,非谓语动词,代词,形容词,副词,情态动词,冠词。
三、学生现状
基础差,学习信心不足,自控能力差,有想学好的决心,但是没有想学好的毅力,怕吃苦,学习中缺少斗志,三天打鱼俩天晒网,容易有挫败感,找不到方向,目标不明确。做题时阅读能力较差,迁移运用较差,学科知识单薄,整体把握不足。
四、习题选编
利用好手中的资料,精编习题,利用高考真题,把握好方向。做到选好题,做精题。题题达到训练目的,不搞疲劳战术。
五、培优补弱:
抓好边缘学生和边缘学科,绝不让英语拉学生的后腿,做好拔尖学生的培优工作,同时一定要抓住补弱工作,定时间,定地点,定人,定内容。做到万无一失。
六、具体备考措施
1、本学期要完成高中英语二轮的复习,在第二轮复习中,要帮助学生全面系统地掌握高中所学的英语基础知识,重点是词汇和语法的夯实。夯实基础,使学生尽可能多的掌握更多的词汇。
,重视单词,语法和短语,教会学生做各种题的能力,练习书写,增强学生的自信心,自强心和自我奋斗的决心和毅力。
3、降低教学起点,面向全体同学。
在教学中一定要根据学生的实际,根据不同层次的班级确立切实可行的起点,使各个层次的同学都能学到东西,打造有效课堂。要求学生建立错题集,以便能够更好的巩固这些自己薄弱的地方。
4、加强教学反思,追求高校课堂。我们要通过反思教学活动中存在的问题,及时的调整教学。精心备课和设计课堂的教学程序;精心选择和评讲试题,凡是学生做的联系,教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目,老师必须讲细、讲透。
5. 加强赏识教育,多鼓励学生,增强其自信,多和学生谈心,知道学生的心里动态,建立学生成绩动态管理,每一次大考进行一次比对,找出其进步的题型,分数提高的比例以及和目标的差距。
6、加强集体备课,完善教学环节
备课组的老师只有团结协作,打整体战,才能实现合作共赢。每周一的第六节为周集体备课的时间。充分利用每一次的备课时间,精心的选择材料,