语音的组合及韵律特征.ppt

欢迎同学们在这里和我一起学习和研讨专业基础理论课——
语言学概论
——主讲教师
夏中华
渤海大学
语言学概论是普通高校汉语言文学专业的必修基础理论课。它用比较和描写的方法从理论上研究人类所有语言的共同规律,在学科分类中属于普通语言学。作为一门课程,它所介绍的是普通语言学的基本原理和基础知识。
通过语言学概论课的教学,进一步提高学生掌握和运用语言的能力,培养学生运用语言理论解释分析语言现象的能力,为今后从事语言教学和研究工作,或在语言学方面继续深造奠定理论基础。
第二章语言的本质
第三章语音学
第五章词汇学
第六章语法学
第七章语用学
第八章语言的发展
第九章文字学
第一章绪论
第四章语义学
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音节的划分
语音的组合及韵律特征
元音说古希腊学者提出
呼气说奥地利语言学家斯托尔姆提出
响度说丹麦语言学家叶斯泊森提出
肌肉紧张度说法国语言学家格拉蒙和苏联语言学家谢尔巴提出
音节
肌肉紧张度理论认为,人们每发一个音节,喉部肌肉就出现一次紧张,肌肉每一次紧张过程可以分为渐强、强峰、渐弱三个阶段,其中强峰阶段叫“音峰”,渐弱阶段和下一次紧张的渐强阶段的交界处紧张程度最低,叫音谷,音谷所在的地方,就是音节的分界处。


n
m
i
n
音素的组合
【上节要点回顾】
音节的类型
音节的构成
音节结构基本构成方式(V代表元音,C代表辅音)
[a] [an] [na] [nan] []
汉语音节构成还可以扩展为
[ai] [uai]
[kai] [kuai]
英语音节构成还可以扩展为
V free [fri:]
VV play [plei]
east [i:st]
元音收尾的音节叫开音节。学校[y] [iu]
辅音收尾的音节叫闭音节。将军[tian] [tyn]
根据音节结尾的音素不同
根据音节开头的音素不同
以元音开头的元音首音节(秃首音节)
以辅音开头的辅音首音节(非秃首音节)[ain]
汉语与英语音节特点比较
汉语普通话的音节特点
(1)开音节占绝大多数,闭音节只限于以两个鼻音[n][]结尾的;
(2)没有辅音连缀;
(3)必须有元音,辅音不能单独成为音节;
(4)有声调和轻音;
(5)一个音节最多不超过四个音素。
英语音节的特点
(1)闭音节很多,一般辅音都可以做音节的结尾;
(2)音节中有辅音连缀,如test[test](测验);
(3)响辅音可以构成音节,如pebble[pebl](卵石);
(4)有重音,无声调和轻音。
不同语言的语音组合习惯是在一定语言发展过程中逐渐形成的,这种不同的习惯只是不同语言特点的反映,而绝不是什么语言优劣的标志。
。复元音中的几个元音已经结合成一个整体,发音时肌肉只紧张一次,是一个音节;而几个相连的单元音则分属几个音节。
。复元音发音是从一个元音滑向另外一个元音,中间是连续的,口腔形状是渐变的;相连的单元音发音是从一个元音跳向另外一个元音,中间是间断的,口腔形状是突变的。
复元音
一个音节中两个或两个以上元音的并列组合叫复元音。
复元音发音特点:
复元音分为二合复元音和三合复元音
ai ei u ou iA i uA uo y
二合复元音:
iu iou uai uei
三合复元音:
复辅音
一个音节中两个或两个以上辅音的并列组合叫复辅音。
!
复辅音必须处在同一个音节中。
play[plei](玩) box[bks](盒子)
spring[spri:](春天) stool[stu:l](凳子)
street[stri:t](街道)
onlooker[nlukr]  content [kntent] 
zh ch sh n er是什么?
这是《汉语拼音方案》用两个字母代表一个音素。
汉语有复辅音吗?
韵律特征
音位层次上表现为长短音。
音节层次上表现为声调。
音节组合层次上表现为轻重音。
语句层次上表现为语调。
什么叫韵律特征
语音中除音质特征之外的音高、音强和音长方面的变化,即语言运用中的抑扬顿挫的现象叫韵律特征,也叫超音质特征。
韵律特征特点
、轻重音、长短音还是语调,它们自身不能独立存在,必须与音质成分同现。
,对韵律特征而言,重要