小雪花教案.doc

《小雪花》教案
活动目标:
1、激发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿享受音乐活动的快乐体验;
2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力,引导幼儿用优美的声音唱歌。
活动准备:
多媒体课件、电子琴、小雪花头饰等
活动过程:
组织教学
1、师:小朋友们!让我们随音乐一起进教室吧!
2、发声练习
二、播放《下雪的声音》导入课题。
1、师:宝宝们,听一听这是什么声音?(幼儿自己阐述)
师:到底是谁呢?让我们一起去看一看吧!(出示课件下雪的场景)
师:小朋友们咱们一起来问一问:“是谁敲着窗户沙沙沙沙沙?(课件里小雪花回答:是我,是我,我是小雪花。)
师:小朋友知道小雪花是从哪里来的呢?(幼儿自由讲述)
师:让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件,我从天空中轻轻落下来)
师:那小雪花为什么要来?它会告诉我们些什么呢?(幼儿回答)
师:小朋友们回答的真棒,让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件,告诉你,告诉你,冬天来到了)
4、教师小结:
原来呀,小雪花是在告诉你,告诉你,冬天来到了。小雪花还特别为我们唱了一首歌呢,宝宝们想听吗?
5、幼儿欣赏歌曲《小雪花》
师:宝宝们,小雪花唱的歌好听吗?(好)那你们想不想学?(想)下面就请宝宝们跟着老师一起朗诵歌词,好吗?(好)
6、教师带幼儿配乐朗诵歌词两遍
7、幼儿学唱歌曲
师:宝宝朗诵得真棒,接下来老师就要教小朋友唱这首歌了。
教师弹琴带唱歌曲,幼儿轻声唱;
幼儿完整地跟着音乐练习。
8、鼓励幼儿根据音乐创编动作。
① 师:宝宝小雪花是怎样顠下来的?(让幼儿边说边示范动作。)
②出示小雪花宝宝在跳舞的图片,让幼儿欣赏并要求幼儿带上小雪花头饰一起跳舞,同时要求边唱边跳。
三、结束部分
师:宝宝们跳得太好了,小雪花想带我们一起去玩,你们想去吗?(想)那我们一起出发吧!(幼儿随着音乐离开教室。)