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八年级(4)班上学期国学经典总结
亳州十六中曹梦园
2016年1月20日
八年级(4)班上学期国学经典总结
亳州十六中曹梦园
每一首经典,就像一杯好茶,难受时尝到是苦的,愉快时品到是甜的。如果你想喝上一杯好茶,就得入情入心,细细品尝。每品一首经典,我的心情总会随着诗人的忧而忧,随着诗人的乐而乐。在忧中学会思考,在乐中学会享受。中华五千年文明源远流长,博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。那些流传了成百上千年的经典著作、诗词曲赋、文学名著、名言佳句,如灿烂的星辰,在历史的长河中熠熠生辉。柳斌说过:“一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味的应试学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。”为了给处在记忆黄金时期和人格形成关键时期的孩子们,播下最好的种子,撒下最好的养料,为孩子们打下做人的底子,使孩子终生受益, 我们认为做好一项工作的关键在于老师,而老师的观念的转变比什么都重要。
一、精心建设班级文化。
班级阅读环境是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴涵着巨大的潜在的教育意义。一学期以来,我班在着力打造以经典诵读为特色的文化内涵,体现书香雅致韵味。我们以经典诵读为主题展示了历朝历代的经典诗篇、经典名句。在班级布置诵读墙,悬挂经典古诗词配画、教育格言,张贴关于读书的名人名言。这些字画、名言成了不会说话的老师,它们有的揭示阅读的意义,有的阐述读书的方法
……让学生浸润在浓浓的经典氛围之中,耳濡目染,身心得到和谐发展。
二、精读国学经典教材
国学经典浩如烟海,精读并学习古诗、《百家姓》、弟子规》、《千字文》、《论语》和《增广贤文》等,在线上又遵循了发展性的规律,在面上又兼顾了多方面的内容,使学生能够博采众长。
三、开展经典诵读活动。
,真正让人感受强烈的阅读氛围,关键还在于学生要养成良好的阅读习惯。为了让每一个学生都能热爱经典、诵读经典,我们精心组织活动,有计划、有步骤地开展了班级诵读活动、班级黑板报策划,班级手抄报评比活动,力求形式多样,活泼有趣,并要求学生在上课前抽取几分钟朗读已经背过的内容,在朗朗的读经声中迎接任课老师的到来。多时间段的阅读,大大地激发了学生的兴趣,对他们养成读经的习惯有很好的帮助。
2、统一书柜,建立图书角。
各班人均图书达5册,图书角里的图书全天向学生开放,本班安排有图书管理员,负责图书的管理和借阅登记,真正做到图书环绕学生左右,学生随手可得想要图书,课间饭后,学生可以在教室、可以在阅览室看自己喜欢的书籍,双休日,还可以在家里和父母一起读书书。开卷有益,一本本书为学生打开了一扇扇
“知识之窗”,也使学生真正和书交上了朋友。课间、午休的时候,便是学生的读书的乐园。
3、教师推荐阅读好书。引导学生多读经典、名著、益智故事等。在分阶段实施教材《国学经典》规定的篇目的同时,推荐中国四大名著、推荐杨红樱、曹文轩、秦文君等优秀儿童文学家的作品让孩子们阅读。
4、指导诵读的方法。由于学生在自主学习上还是存在困难的。因此,教师必须指导阅读的方法。我们运用快乐学习方法,让学生随时随处诵诗句,轻轻松松读经典。有些诗词以吟唱的方法,有些内容以欣赏图画的方法,也有的以欣赏卡通动画的方法