pep小学英语四年级下册第五单元教案.doc

课题
Unit5 How much is it ?(第一课时)
教学目标
1. 能够听、说、认读单词:colourful,pretty ,cheap,expensive。
2. 能够听、说、认读句型: It’s colourful / pretty / cheap / expensive.
3. 能掌握短语How much和Look at的正确用法。
重难点
教学重点:重点掌握有关描述衣服的价格和颜色的四个单词:colourful,pretty ,cheap,expensive。
教学难点:How many和How much的区别。另外,单词expensive的读音也是一个难点。
教学准备
教师:本课时所需的四张词卡、四件衣服的实物、两张标有价格的卡片、配套的教学录音机和录音磁带,一些小奖品(小粘贴---个人奖励,若干张做好的衣服卡片---集体奖励)。
学生:四人一组准备一张画有一个晾衣架的白纸。
教学过程
二次备课
(方法和手段、改进建议)
一、Warming up/Revision(热身/复习)
1. Free talk
T:What’s the weather like today?
Ss:It’s sunny.
T:What do you want to wear?
Ss:...
口语流畅的学生可以得到一张小粘贴。
2. Divide the groups
四人一组,把全班分成若干组,在教学过程中,哪一组表现出色,该组就可以得到一张衣服的卡片,得到卡片的小组将卡片贴在本组的晾衣架上,最后,哪组的晾衣架上的衣服最多哪组就获胜。
3. Review:game---“火眼金睛”
教师出示课件,学生用猜的方法复习所学过的单词,如:“Is this a skirt?”猜对的学生可以为自己的小组赢得一张衣服的卡片,贴在本组的晾衣架上。
【设计意图】通过师生间的自由谈话,可以引导学生进入英语思维的课堂环境,同时,很自然地复习了有关衣服的单词;给学生分组,引进了竞争的意识,紧紧地抓住了学生的注意力;游戏“火眼金睛”既复习了旧知识,又活跃了课堂气氛,有利于提高学生的学习兴趣。
二、Presentation/Practice(新课呈现/操练)
(一)分步学习新单词
1. 教学单词pretty
(1)实物呈现单词pretty
教师出示一件有蕾丝花边的连衣裙,提问学生:What’s this?学生回答:A dress. T:“Yes,it’s a dress. Look at the dress. It’s pretty.”同时出示课件,单词pretty旋转出现,让学生加深印象。(注意:教师这时站在离课件稍微远一点的位置,由the dress自然过渡到that dress。)
(2)“转圈圈”操练单词pretty
教师用倒读一圈的方法领读句子,如:pretty,pretty,It’s pretty. That dress is pretty. Look at that dress. It’s pretty.
2. 教学单词colourful
(1)简笔画呈现单词colourful
教师用简笔画画出一件蓝色短裙,提问学生:What colour is it?学生回答: It’s blue. 教师这时让学生闭上眼睛,在短裙上画上几朵各种颜色的花朵,让学生闭上眼睛继续猜,暗示学生答案不止一个,小组代表来回答,如:It’s red and ,指着短裙说“Look at the skirt. It has many colours. It’s colourful”教师出示词卡,领读单词colourful。(在此过程中,颜色猜中最多的小组可以得到一张衣服的卡片,贴在本组的晾衣架上。)
(2)打节拍练习单词colourful
教师示范打着节拍练习,如:Colourful, colourful, the skirt is colourful.
3. 教学单词cheap,expensive
(1)贴标签呈现单词cheap,expensive
教师拿出两件衣服,分别把写有20元和110元的卡片贴在衣服上,同样用句子“Look at the … It’s cheap/expensive.”呈现单词“cheap,expensive”。(注意:expensive中字母组合ex的发音为:/iks/,不要读成/eks/。)
(2)大小声趣味练习单词cheap,expensive
教师出示词卡小声读句子如:“ Look at that dress.”学生大声读:
“It’s cheap.”; 出示下一张词卡教师小声读,如:“Look at that jacket