中考古诗词赏析（普定县第二中学 高海燕）.ppt

课堂要求:  第一、前后桌组成四人学时语文成绩较好的一位担任组长。 第二、组长负责该组同学的课堂纪律,保证本组同学都积极有效地参与课堂学习。 第三、同学们要积极发言,别人发言时要保持安静,认真聆听。 第四、各组同学发言一人次加上一分,课堂结束时评出优胜组进行奖励。
中考古诗词赏析复习之名句赏析普定县第二中学高海燕
请从字词的角度赏析下面的诗句。
国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》)
从字词的角度赏析诗句,我们可以先( )
接着( ),然后( )。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)
请从修辞手法的角度,赏析下列诗句。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)
从修辞手法的角度赏析诗句,我们可以先( ),接着( ),然后( )。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(李白《望庐山瀑布》)
下面的诗句的意思是什么,它包含了怎样的深义或哲理。
海日生残夜,江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
从探究哲理或深刻含义的角度赏析诗句,可以先( ),然后( )。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
抢答:下列诗句的意思是什么?表达了作者怎样的思想感情?
会当凌绝顶,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(文天祥《过零丁洋》)
了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)
从思想感情的角度赏析诗句,我们先( ),然后( )。
请用具体的语言,描绘出下面诗句所写的画面。
大漠孤烟直,长河落日圆。
( 王维《使至塞上》)
请用下面的句式,针对上面的句子说一
段话:
诗人用( )等事物,描写( )的情景,给人( )的感受,表达了诗人
( )。
月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。
(李煜《相见欢》)
从分析意境的角度赏析诗句:可以先( ),
接着( ),然后( ),最后( )。
根据括号中的提示,从表现手法的角度赏析下列诗句。
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
(动静结合)
落红不是无情物,化作春泥更护花。
(托物言志)
从表现手法的角度赏析诗句,我们可以先( ),接着( ),然后( ),
最后( )。