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关于农村中学生作文现状的调查报告
一、调查目的
“作文难、作文难,难于上青天!”这是农村中学生对写作文的普遍感受。而作文教学也是农村中学语文教师公认的难题。农村中学作文教学为何形成如此尴尬的局面?为了对农村中学作文教学进行深入的分析和反思,我对目前农村中学生作文现状做了一次详细的调查。
二、调查过程
调查时间:2014年7月
调查地点:赵湾镇初级中学
调查对象:赵湾镇初级中学50位中学生
研究方法:问卷调查法
结合实际设计调查题目:
1、你喜欢写作文吗?
A、喜欢 B、一般 C 、不喜欢
2、你觉得的写作文的目的是什么?
A、应对考试,获得高分
B 、展现自己非凡的才华
C、展现自己的内心世界
3、写作时,面对作文题目的第一感觉是:
A、脑中空空,无从下笔
B、稍作思索,便有“成竹在胸,一挥而就”。
4、你在写作时经常会出现“心中有,笔下无的”情况吗?
A 、经常出现 B 、偶尔出现 C、从来没有出现过
5、你在家参加劳动吗?
A、自觉帮家长干活 B、有时候干 C、很少干
6、你阅读的书籍多吗?
A 、非常大丰富 B 、单一的作文书 C 、很少读
7、你坚持写日记或周记吗?
A、坚持每天写 B 、时写时断 C 、老师布置了才写
8、你喜欢什么样的作文批语?
A、多肯定优点,少些不足 B 、多指正不足,少些夸大的表扬
9、你喜欢老师评奖作文?还是同学之间互评?
A 、老师评讲为主,学生互评为辅
B 、同学互相评讲,老师作必要的指导
C 、老师评讲学生认真听讲
三、调查结果与分析
通过问卷调查统计结果如下:
1、学生喜欢写作占36%;不喜欢作文的占20%;有44%的的学生表示感觉一般。
2、有26%的学生觉得写作文是展现自己的内心世界;24%的学生觉得作文是为了化展现自己的才华;50%的学生认为写作是为了应对考试。
3、有64%的学生认为面对作文题目会感到困难;36%的学生认为,写作别非难事。
4、有16%的学生自觉参加劳动;24%的学生有时帮家长干活;60%的学生在家很少干活。
5、有20%的学生阅读的书籍内容丰富,认为多一些读闲书杂书对自己的写作能力提高作用最大;80%的学生只有“满分作文”等单一的作文类书籍。
6、30%的学生坚持勤于练笔;46%的学生时断时续;34%的学生老师布置后才写。
7、作文评价方面有75%的学生渴望“赏识”,特别是得到老师的鼓励。并希望采用多样的评价方式。
以上调查结果中的表明:
1、农村中学作文没有摆脱应试教育的束缚,“考试”仍为作文的目标。
虽然随着新课改的不断推进,教师的教育教学观念也在不断地改变,但领导、家长、社会对教育教学的评价使教师和学生都无法摆脱应试教育的阴影,分数仍然是学生和教师的“命根”。因此学生是为了在考试中得高分而努力在平时提高自己的写作水平,教师也就围绕“考试”来训练学生的作文。这种急功近利的做法大大挫伤了学生的作文积极性。
2、学生缺乏生活的体验,缺乏情感的体验,因此感觉没东西可写。
随着计划生育的深入,农村的独生子女增多,即使不是独生子女,大多数家庭就是两个小孩。这些孩子在父母心中的地位很重。出于我吃过苦,一定不能让孩子吃苦的心理,绝大多数家长不让孩子参加到劳动中去。学生脱离生产,脱离