个别化活动方案.doc

个别化活动方案
一、主题名称:小司机
二、设计思路
小班幼儿已经拥有了丰富的想象力,他们会对周围的事物产生无限的遐想,其中又以对玩具产生的联想最多。因为玩具既是孩子们最好的朋友,又是他们探索大人世界最快、最好的方法。我发觉我们班的孩子比较喜欢玩汽车类玩具,而且他们还会自己分配好角色。看着他们一脸的兴奋,我知道他们都很喜欢车,尤其是男孩子。确实,“汽车”与我们的生活密不可分,生活中汽车为我们的出行提供了方便,随处可见的“小轿车、大巴士、卡车……”大都是孩子们所熟悉的,还有不同功用的车、特殊的车等等,在我们的身边也很多。而且每天来园的时候,不少孩子也会带来自己的玩具与大家分享。这些信息告诉我们:孩子喜欢车。所以我们结合孩子的兴趣,选择开展“小司机”的主题。
三、主题目标
“小司机”游戏,乐意模仿“司机”,体验车辆给我们带来的方便。
,能说出自己认识的车名。
,懂得要遵守交通规则。
,学习按物点数。
四、环境创设
,按种类、功能分别张贴出来。
,让孩子把自己家里的车带来停在停车场上让大家看。
、红绿灯标记等。
五、家长配合
、拍一些特殊种类汽车的照片。
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(如三轮车、摩托车等),体验车给人们生活带来方便,同时丰富相关的交通安全知识。
六、主题下每个个别化学习内容点的思考
七、个别化活动具体内容
(一)活动名称:影子车
材料投放:
创设“马路”场景、各种黑色的汽车贴在马路上、彩色的汽车。
玩法一:汽车――影子配对
玩法二:汽车连连看
收集孩子喜欢的各种车的图片,把相同的车子连接起来。
观察重点:
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(二)活动名称:开汽车
材料投放:
利用桌面、地面、窗台等创设各种有线路标识的汽车路;有斜坡的汽车路、各种小汽车和不同颜色的路线图。
玩法一:根据不同颜色的路线图开汽车。
玩法二:在斜坡上开小车,可以独自玩,也可以两人同时开小车,比比谁先到。
玩法三:走迷宫,根据提供的线路开小车,是否能走出迷宫。
观察重点:
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(三)活动名称:小汽车装水果
材料投放:
水果卡片、塑封的小汽车。
玩法一:按“车”颜色,装相应颜色种类的水果。
玩法二:按照车的颜色和车上数量标记,装相应的水果。(颜色、数量匹配)
玩法三:根据孩子喜好,自己画点点,自己装相应数量的水果。(也可以根据装多少水果,画上相应的点点)
观察重点:
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、颜色装水果。
(四)活动名称:热闹的马路
玩法一:我是小司机。
材料:
提供各种大小不一的方向盘、呼啦圈、汽车